Nayanig ng Isang Pagsusulit ang Buong Bansa
Mga Nilalaman
Mabilis at matindi ang naging epekto nito. Hindi nakapasok sa mga oportunidad para sa maagang pagpasok sa mga nangungunang unibersidad ang mga estudyanteng naghanda batay sa opisyal na mga alituntunin. Dinagsa ng mga magulang ang mga online forum dahil sa pagkabahala. Iniulat ng mga pribadong akademya, na tinatawag na hagwon, na dumami ang mga nagtatanong tungkol sa pagpapatala ilang oras lamang matapos ilabas ang mga marka. Nanganganib na mabura ng krisis ang mga taong pagsisikap ng pamahalaan na bawasan ang napakalaking gastusin sa pribadong edukasyon sa South Korea, na umabot sa humigit-kumulang 26 trilyong won (mga $19 bilyong USD) noong 2024. Noong Disyembre 10, nagbitiw si Oh Seung-geol, pangulo ng Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE), upang panagutan ang tinawag ng mga opisyal na kabiguan sa pagkontrol sa antas ng kahirapan ng pagsusulit.
Makasaysayan ang pagbibitiw. Sa 12 naunang pinuno ng ahensiya, apat lamang ang nakatapos ng buong tatlong-taong termino; karamihan sa iba ay umalis dahil sa mga pagkakamali sa ilang tanong sa pagsusulit. Si Oh ang unang nagbitiw dahil lamang itinuring na napakahirap ang isang pagsusulit.
Pagkabigo sa Pagbuo ng mga Tanong
Inihayag ng imbestigasyon ng Ministri ng Edukasyon, na isinagawa sa buong Disyembre 2025, na nawalan na ng kontrol ang proseso ng paggawa ng pagsusulit. Ipinakita ng mga natuklasan, na inanunsiyo noong Pebrero 11, ang minadaling mga pagbabago at kawalan ng balanse sa sistema na sumira sa integridad ng pagsusulit.
Pinakamatingkad na problema ang dami ng mga pagbabagong ginawa sa huling yugto. Sa bahagi ng Ingles pa lamang, 19 na tanong ang lubusang isinulat muli ilang sandali bago ang araw ng pagsusulit. Malaki ang kaibahan nito sa bahagi ng wikang Koreano, na isang tanong lamang ang muling isinulat, at sa matematika, na apat ang binago. Dahil sa biglaang mga pagbabagong ito, hindi nagkaroon ng sapat na panahon ang mga tagasuri upang alamin kung umaayon ang mga bagong tanong sa kurikulum ng mga pampublikong paaralan o kung angkop ang antas ng kahirapan ng mga ito.
Kapag sumusulat ng tanong, may proseso kung saan nagsusumite ng mga pagtatasa ang mga tagasuri, ngunit hindi naging maayos ang prosesong iyon. Dumaan sa pagtatasa ng mga tagasuri ang lahat ng 19 na tanong, ngunit dahil nangangailangan ng panahon ang prosesong ito, lumilitaw na naapektuhan nito ang pagsusuri sa antas ng kahirapan.
Nalaman din ng imbestigasyon na may suliranin sa komiteng bumuo ng mga tanong sa Ingles. Aktibong guro sa mga paaralan ang 33 porsiyento lamang ng mga bumuo ng pagsusulit, kumpara sa 45 porsiyento sa lahat ng asignatura. Mga propesor sa unibersidad at mga panlabas na eksperto ang natitirang mga miyembro. Ayon sa mga kritiko, inilalayo ng ganitong halo ang pagsusulit sa realidad ng pang-araw-araw na pagtuturo sa silid-aralan. Mula 2024, random na pinipili ang mga manunulat mula sa isang lupon ng mga kwalipikadong tao, ngunit natuklasan ng ministeryo na hindi sapat ang beripikasyon sa kanilang kadalubhasaan matapos silang mapili.
Lalong nagpagulo sa sitwasyon ang mismong mga kundisyon sa paggawa ng pagsusulit, na halos tila sadyang nagdudulot ng mga pagkakamali. Inihihiwalay ang mga manunulat sa mga pribadong pasilidad ng tuluyan nang humigit-kumulang 40 araw at pinagtatrabaho nang magkakabukod upang maiwasan ang pagtagas ng mga tanong. Bagaman kailangan ang ganitong paghihiwalay para sa seguridad, nagiging mahirap nitong mapanatili ang matatag na kapaligiran sa trabaho. Nililimitahan din ng kasalukuyang mga patakaran ang paggamit ng mga kasangkapan ng artificial intelligence na maaaring magpabilis sa proseso, kaya napipilitan ang mga manunulat na gumamit ng mga mano-manong paraan upang suriin ang pagkakatulad ng mga tanong at tantiyahin ang antas ng kahirapan.
Ang Kabalintunaan ng mga Cram School
Tumama sa pinakabuod ng isa sa pinakamatagal nang suliranin sa edukasyon ng South Korea ang malaking kabiguan sa pagsusulit sa Ingles noong 2025. Ipinakilala noong 2018 ang absolute grading para sa Ingles, partikular upang mabawasan ang labis na pagdepende sa pribadong pagtuturo. Di-gaya ng sistemang relative grading na may siyam na antas na ginagamit sa ibang asignatura, kung saan nag-uunahan ang mga mag-aaral para sa limitadong bilang ng matataas na marka, dapat sana'y makakuha ang mga mag-aaral ng pinakamataas na marka sa pamamagitan lamang ng pampublikong edukasyon kung lubos nilang natutuhan ang kurikulum. Sa halip, kabaligtaran ang naging epekto ng sukdulang hirap ng pagsusulit.
Agad na bumalik ang mga magulang sa mga pribadong akademyang inasahan nilang maiiwasan. Sa mga online na komunidad gaya ng DSchool, nag-post ang mga inang desperadong nagtatanong kung aling hagwon ang makapagsasalba sa tsansa ng kanilang mga anak na makapasok sa kolehiyo. Isinulat ng isang magulang na pinag-iisipan nilang ipasok sa dagdag na klase ang anak na babae na nasa ika-11 baitang matapos unahin ang matematika at agham. Dagdag naman ng isa, ipinakita ng mga resulta na imposibleng balewalain ang Ingles sa pagpili ng mga pribadong akademya.
Inilantad ng krisis ang lumalawak na agwat sa pagitan ng Seoul at mga lalawigan. Sa mga kanayunan gaya ng South Jeolla Province, kung saan limitado ang access sa de-kalidad na pribadong pagtuturo, napakalaki ng naging epekto nito. Iniulat ng isang mataas na paaralan doon na wala ni isa sa 74 nitong mag-aaral ang nakakuha ng Level 1, kaya halos tuluyan silang nawalan ng pagkakataong makapasok nang maaga sa mga prestihiyosong unibersidad. Nagbabala ang mga opisyal ng Gwangju Metropolitan Education Office na layunin ng absolute grading na pantayin ang oportunidad, ngunit kung hindi palalakasin ang pampublikong edukasyon, lalo pang mahuhuli ang mga mag-aaral sa kanayunan kumpara sa kanilang mayayamang kaedad sa kabisera.
Layunin ng absolute grading na makapaghanda ang mga mag-aaral para sa pagpasok sa kolehiyo sa pamamagitan lamang ng pampublikong edukasyon. Kung hindi natin palalakasin ang pampublikong edukasyon, mapag-iiwanan ang mga mag-aaral sa kanayunan.
Kinumpirma ni Kim Joo-hyung, pangalawang pinuno ng Gwangju Daeseong D-Quantum academy, ang biglang pagdami ng humihingi ng tulong upang makahabol. Sinabi niya sa mga mamamahayag na hindi inaasahang mababa ang nakuha sa Ingles maging ng mga nangungunang mag-aaral, kaya hindi nila naabot ang pinakamababang rekisito sa pagpasok. Aniya, nagsimula ang mga tawag para sa konsultasyon sa mismong sandaling inilabas ang mga ulat ng marka.
Ang Suliranin ng mga Napakahirap na Tanong
Upang maunawaan kung bakit lubhang nalihis ang bahagi ng Ingles, kailangang suriin ang mga natatanging pressure na kinakaharap ng mga gumagawa ng mga tanong para sa Suneung. Sa loob ng ilang dekada, nakilala ang pagsusulit sa mga napakahirap na tanong na tinatawag na killer questions, na kahit mga propesor sa unibersidad ay nahihirapang sagutan sa takdang oras. Mababa sa 20 porsiyento ang nakasasagot nang tama sa mga tanong na ito, kaya halos nagiging hula na lamang ang mga ito batay sa estadistika. Gayunman, may layuning pampolitika ang mga ito sa isang bansang tumutukoy sa panlipunang pag-angat ang ranggo ng mga unibersidad.
Noong Hunyo 2023, tinangka ni dating Pangulong Yoon Suk Yeol na baguhin ang sistema sa pamamagitan ng pag-uutos na alisin sa pagsusulit ang mga killer question. Nagkaroon ito ng kabaligtarang epekto. Dahil hindi tuluyang maalis ang mahihirap na tanong nang hindi nawawala ang kakayahang tukuyin ang mga nangungunang mag-aaral para sa pagpasok sa mga medikal na paaralan, gumawa na lamang ang mga manunulat ng tinatawag ng mga tagaloob na mga tanong na katamtaman ang hirap. Bahagyang mas madali ang mga ito kaysa sa tradisyonal na killer question, ngunit gumagamit ng paikot-ikot na lohika, paglalaro sa mga salita at mapang-akit na mga pagpipiliang sagot upang mabitag maging ang mga mag-aaral na mahusay na naghanda.
Inilarawan ito ni Sung Ki-sun, propesor sa Catholic University of Korea at dating pangulo ng KICE mula 2017 hanggang 2021, bilang epekto ng lobo. Ipinaliwanag niya na kahit mawala ang mga tanong na napakataas ng antas ng kahirapan, kailangan pa ring panatilihin ng komite ng pagsusulit ang pangkalahatang antas ng hirap. Kaya tumaas mula humigit-kumulang pito tungo sa 12 o 13 ang bilang ng mga napakahirap na tanong. Naging isa ang pagsusulit noong 2024, ang una matapos ang utos ni Yoon, sa pinakamahihirap na naitala; iisa lamang ang nakakuha ng perpektong marka sa buong bansa.
May iba pang natatanging pressure ang bahagi ng Ingles. Naglalaan ang EBS, ang broadcaster na pang-edukasyon na pinapatakbo ng estado, ng mga workbook na dapat umayon sa pagsusulit. Dahil dito, kailangang baguhin nang malaki ng mga manunulat ang mga sipi mula sa EBS upang hindi maging napakadali ng mga sagot para sa mga mag-aaral na nagsaulo ng mga materyal. Nagbubunga ito ng kabalintunaan: ginagamit ang mga mapagkukunan ng pampublikong edukasyon, ngunit lalong nagiging masalimuot ang mga tanong na hinango mula sa mga ito.
Lalong nagpapahirap sa proseso ang obligasyong suriin ng komite ng pagsusulit ang 400 hanggang 500 komersiyal na workbook mula sa mga cram school upang matiyak na walang tanong na kahawig ng mga materyal ng pribadong akademya. Kapag may natuklasang pagkakatulad, kailangang alisin at isulat muli ang tanong, madalas sa huling minuto. Inamin ni Oh Seung-geol na bahagyang bunga ng pagmamadaling palitan ang mga tanong na itinuring na napakahawig ng mga komersiyal na mock test ang biglang pagtaas ng antas ng kahirapan sa pagsusulit sa Ingles noong 2025.
Mga Reporma at Mahabang Daan sa Hinaharap
Bilang tugon sa krisis, inanunsiyo ni Ministro ng Edukasyon Choi Kyo-jin ang malawakang pagbabago sa proseso ng paggawa ng pagsusulit. Tinutugunan ng mga reporma ang mga tauhan at ang mga institusyonal na pasilidad. Simula sa susunod na siklo ng pagsusulit, kailangang aktibong guro ang hindi bababa sa kalahati ng lahat ng bumubuo ng mga tanong sa Ingles, upang maisaalang-alang sa pagdidisenyo ng mga tanong ang realidad sa silid-aralan. Pagsasamahin din ng ministeryo ang magkakahiwalay na komite sa pagsusuri at bubuo ng pinagsamang mga komite sa pagsusuri ng tanong para sa bawat asignatura, upang pasimplehin ang lima hanggang anim na antas ng pagsusuring kasalukuyang dinaraanan ng bawat tanong.
Mahalaga ang matatag na pagtatakda ng pagsusulit upang magkaroon ng tiwala sa sistema ng pagpasok sa kolehiyo. Sa pamamagitan ng mga pagpapahusay na ito, layunin naming bumuo ng mahuhulaan at mapagkakatiwalaang sistema ng Suneung upang patas na masuri ang mga mag-aaral na nagsisikap sa loob ng pampublikong edukasyon.
Magiging mahalagang bahagi ng bagong sistema ang artificial intelligence. Plano ng ministeryo na subukan sa mock exam sa 2028 ang sistemang gagamit ng AI upang bumuo ng mga sipi sa Ingles, na layong paikliin ang panahon ng pagbuo at maiwasan ang mga isyu sa copyright. Kalaunan, AI na ang gagamitin sa pagtataya sa antas ng kahirapan at pagsusuri ng pagkakatulad ng mga tanong, na posibleng pumigil sa mga biglaang pagmamadali tulad ng nangyari sa pagsusulit noong 2025. Pagsapit ng 2030, magbubukas ang isang pasilidad na nakalaan sa paggawa ng pagsusulit, na pansamantalang tatawaging Education Assessment and Test Development Support Center, bilang kapalit ng kasalukuyang paggamit ng mga pribadong tuluyan kung kinakailangan.
Gayunman, maaaring hindi matugunan ng mga teknikal na solusyong ito ang mga pangunahing tanong tungkol sa kinabukasan ng pagsusulit. Iminungkahi ni Jung Geun-sik, superintendente ng Seoul Metropolitan Education Office, ang radikal na iskedyul na tuluyang alisin ang Suneung pagsapit ng 2040 at palitan ito ng komprehensibong pagsusuri sa mga rekord ng mag-aaral at mga pagtatayang batay sa sanaysay. Sa tatlong yugto niyang plano, palalawakin muna pagsapit ng 2028 ang absolute grading upang masaklaw ang lahat ng asignatura, magdaragdag ng mga tanong na sanaysay pagsapit ng 2033, at kalaunan ay aalisin ang standardized test bilang pangunahing batayan ng pagpasok.
Sumasalamin ang panukala sa mga realidad ng demograpiya. Pagsapit ng 2040, inaasahang bababa nang kalahati ang populasyon ng mga mag-aaral na nasa edad-pang-high school sa South Korea, kaya mababawasan ang pangangailangan sa isang mahigpit na mekanismo ng pagpili. Kinikilala rin nito na maaaring luma na ang format na multiple choice sa panahong kayang makakuha ng AI ng Level 1 sa matematika sa loob ng 15 minuto.
Hindi pa tiyak kung mapuputol ng mga pagbabagong ito ang pagdepende ng South Korea sa pribadong edukasyon. Ipinakita ng krisis noong 2025 na maaari pa ring pumalpak ang mga repormang mabuti ang layunin kung hindi nagbabago ang pinagbabatayang pressure na pag-ibahin ang mga mag-aaral para sa pagpasok sa mga elite na unibersidad. Sa ngayon, haharap na naman ang mga mag-aaral at magulang sa isang taon ng kawalang-katiyakan, at magtatanong kung tutuparin na ba ng susunod na Suneung ang pangako ng patas at mahuhulaang pagtatasa.
Mahahalagang Punto
- 3.11 porsiyento lamang ng mga kumuha ang nakakuha ng pinakamataas na marka sa bahagi ng Ingles ng Suneung noong Nobyembre 2025, kumpara sa inaasahang 7 porsiyento
- Nalaman sa imbestigasyon na 19 na tanong sa Ingles ang muling isinulat sa huling minuto, kaya walang sapat na panahon upang beripikahin ang antas ng kahirapan ng mga ito
- 33 porsiyento lamang ng mga bumuo ng pagsusulit sa Ingles ang mga aktibong guro, mas mababa sa 45 porsiyentong karaniwan sa ibang asignatura
- Nagbitiw noong Disyembre 10, 2025, si Oh Seung-geol, pangulo ng Korea Institute for Curriculum and Evaluation, at inako ang pananagutan sa kabiguan sa pagkontrol sa antas ng kahirapan
- Itinulak ng krisis ang mga mag-aaral na bumalik sa mga pribadong cram school, kaya nasira ang layunin ng absolute grading na pababain ang gastos sa edukasyon
- Kabilang sa mga reporma ang pag-aatas na 50 porsiyento ng komite sa Ingles ay mga aktibong guro at pagsubok sa paggamit ng AI sa pagbuo ng mga tanong sa 2028
- Isinasaalang-alang na nang seryoso ng mga awtoridad sa edukasyon ang mga panukalang tuluyang alisin ang Suneung pagsapit ng 2040
