Ipinag-utos ng Vietnam ang Malawakang Pagsusuri sa Edukasyon sa Paaralan, Sinusuri ang mga Aklat-aralin at Kakulangan ng mga Guro

Saklaw ng pagsusuri ang mga silid-aralan, aklat at kawani mula 2023

Naglunsad ang Secretariat ng Partido Komunista ng Vietnam ng komprehensibong pagsusuri sa edukasyon sa paaralan, na sumasaklaw sa panahon mula 2023 hanggang Setyembre 30, 2026. Nakatakdang isumite ang mga natuklasan sa Secretariat sa Disyembre 10. Susuriin sa pagsusuri ang mga kurikulum sa Baitang 1 hanggang 12, nilalaman at halaga ng mga aklat-aralin, kakulangan ng mga guro, pasilidad ng mga paaralan at pamumuhunan sa mga boarding school sa mga komuna sa hangganan. Dapat itong matapos bago ang Disyembre 15, 2026.

Inanunsyo ang pasya at plano ng trabaho sa Ministri ng Edukasyon at Pagsasanay noong Oktubre 13, 2026. Pinamumunuan ni Trinh Van Quyet, miyembro ng Politburo, kalihim ng Komite Sentral ng Partido at pinuno ng Komisyong Sentral sa Propaganda, ang delegasyon. Pormal na nakatuon ang trabaho nito sa Standing Committee ng Komite ng Partido ng ministeryo, at susuriin kung paano nito pinamunuan at inorganisa ang pagpapatupad ng Resolusyon Blg. 71-NQ/TW ng Politburo tungkol sa pagpapaunlad ng edukasyon at pagsasanay.

Ayon kay Education Minister Hoang Minh Son, may epekto ang edukasyon sa paaralan sa mahigit 20 milyong mag-aaral at 1 milyong guro. Pinagsasama ng pagsusuri ang mga usaping madalas pag-aralan nang magkakahiwalay: kung angkop ba sa mga bata ang mga aralin, abot-kaya at magagamit muli ba ang mga aklat, sapat ba ang mga silid at kagamitan ng mga paaralan, at may kuwalipikadong gurong nakatalaga ba sa oras ng isang asignatura.

Paano binuo ang delegasyon

Isinaalang-alang ng Secretariat ang mga usapin tungkol sa mga aklat-aralin at kurikulum ng paaralan noong Setyembre 16, 2026. Kasunod nito, ipinaabot ng Tanggapan ng Komite Sentral ng Partido ang pasya sa pamamagitan ng Opisyal na Liham Blg. 5099-CV/VPTW na may petsang Setyembre 18. Itinalaga sa liham si Quyet na mamuno sa delegasyon at inatasan ang Komisyong Sentral sa Propaganda at Pagsasanay na makipag-ugnayan sa Komiteng Sentral sa Inspeksiyon at iba pang kinauukulang ahensiya.

Nagsisimula sa 2023 ang saklaw na panahon ng pagsusuri, samantalang inilabas ang Resolusyon 71 noong Agosto 22, 2025. Nangangahulugan ito na susuriin ng delegasyon ang mga naganap bago ang resolusyon at ang pagpapatupad nito pagkatapos. Kaya maaaring bahagi ng pagtatasa sa kasalukuyang kalagayan ang mga pasya tungkol sa pamumuhunan, kawani at kurikulum na ginawa bago ang resolusyon.

Inilarawan ni Quyet ang gawaing ito bilang kauna-unahang delegasyon ng Secretariat para sa pagsubaybay na pinamumunuan ng isang miyembro ng Politburo na kalihim din ng Komite Sentral ng Partido. Ibinukod niya ang komprehensibong saklaw nito sa mga naunang inspeksiyon na tumalakay sa mga partikular na kaso o mas makikitid na usapin sa edukasyon. Layunin nitong magbigay ng payo sa Politburo at Secretariat tungkol sa mga dapat panatilihin, baguhin o suportahan sa pamamagitan ng mga bagong patakaran.

Susuriin ang dami ng gawain sa kurikulum at pagpili ng mga asignatura

Sasaklawin ng pagtatasa sa kurikulum ang edukasyong primarya, junior high school at senior high school. Susuriin ng delegasyon ang batayang siyentipiko ng programa, kung paano nakasalalay sa mga naunang baitang ang pagkatuto, at kung maayos ang ugnayan ng mga antas ng edukasyon. Tatasahin din nito kung angkop ang nilalaman sa sikolohikal na pag-unlad ng mga mag-aaral at sa praktikal na kalagayan ng iba't ibang rehiyon.

Kabilang sa mga partikular na usapin ang dami ng gawain sa kurikulum, mga pagsisikap na bawasan ang labis na hinihingi sa mga mag-aaral, pinagsamang pagtuturo at pagpili ng mga asignatura. Pinagsasama sa pinagsamang pagtuturo ang magkakaugnay na nilalaman ng mga asignatura, kaya kailangang isaayos ng mga paaralan ang pagtuturo sa mga larangang iyon. Isasaalang-alang sa pagsusuri kung naaayon ang pagkakaayos ng mga araling ito sa kabuuang kurikulum at kung naituturo ng mga paaralan ang mga ito batay sa aktuwal nilang kalagayan.

Nanawagan si Quyet ng mga ambag mula sa mga eksperto at siyentista na matagal nang nag-aaral ng mga kurikulum sa iba't ibang yugto ng reporma. Layunin ng kanilang pagtatasa na tukuyin kung aling mga bahagi ang angkop pa at alin ang kailangang baguhin. Wala pang inaanunsiyong binagong kurikulum, listahan ng mga aalising asignatura o bagong limitasyon sa dami ng gawain bilang resulta ng pagsusuri.

Susuriin sa pagrepaso sa mga aklat-aralin ang edukasyong moral, kasaysayan, politika, ideolohiya at mga paraan ng pamumuhay, lalo na sa panitikan, kasaysayan at edukasyong sibiko. Hihingi ng payo sa mga eksperto ang delegasyon tungkol sa mga bahaging dapat panatilihin, mga materyal na maaaring ipagpatuloy mula sa mga naunang aklat-aralin, at nilalamang dapat alisin o palitan. Susuriin din ang pananagutan sa pagbuo at paglalathala ng mga aklat.

Patalastas

Bilang halimbawa ng nilalamang nangangailangan ng masusing pagtatasa, binanggit ni Quyet ang mga tulang sa tingin niya ay mahirap unawain. Hindi tinukoy sa mga ulat tungkol sa kanyang mga pahayag ang mga tula o nagbigay ng pasya ng eksperto tungkol sa mga ito. Paksa ito ng kanyang mga komento para sa pagsusuri, hindi pinal na hatol sa mga partikular na aklat.

Susuriin ang patakaran ng iisang kurikulum na may maraming hanay ng aklat-aralin batay sa kalidad, pagpili at halaga. Itinatakda ng kurikulum ang dapat matutuhan ng mga mag-aaral, samantalang inilalahad sa mga aklat-aralin ang mga materyal na naglalayong tumugon sa mga kinakailangang iyon. Inatasang tukuyin ng delegasyon kung saan nagmumula ang mga problema sa sistemang ito, sino ang may pananagutan at anong mga praktikal na pagbabago ang dapat isunod.

Isa pang pokus ang mga aklat na may mga pagsasanay na direktang sinasagutan ng mga mag-aaral sa mga pahina nito. Kapag napunan na, maaaring hindi na angkop ang mga ito para gamitin ng ibang mag-aaral sa gayunding paraan. Hiniling ni Quyet na pag-isipang alisin o palitan ang mga ganitong aklat kung nagdudulot ang mga ito ng pag-aaksaya para sa mga magulang. Hiwalay ang usaping ito sa dami ng mga hanay ng aklat-aralin: maaari pa ring may mga aklat sa iisang hanay na hindi madaling magamit muli. Wala pang inilalabas na pagtatantiya sa nagiging gastos ng mga sambahayan o pasyang ipagbawal ang mga aklat na ito.

Mas mariing panawagan sa pananagutan dahil sa kakulangan ng mga aklat

Tinalakay rin ang pagkakaroon ng mga aklat-aralin sa pulong noong Oktubre 12 kasama ang mga botante sa Da Nang. Nakipagpulong si Tran Cam Tu, miyembro ng Politburo at permanenteng miyembro ng Secretariat, sa mga botante mula sa mga ward ng Hai Chau, Hoa Cuong, Thanh Khe, An Hai at Son Tra, kasama ang delegasyon ng Pambansang Asamblea ng lungsod. Sinabi niyang bumuo ang Politburo ng komprehensibong inspeksiyon sa edukasyon at pagsasanay, kabilang ang mga kurikulum, aklat-aralin, pagtuturo, mga guro at mga estrukturang pang-organisasyon.

Tinanong ni Tu kung bakit nagkukulang pa rin ng mga aklat ang mga mag-aaral gayong may kakayahan ang Vietnam sa paglalathala at produksiyon at maraming establisimiyento ng paglalathala. Aniya, dapat suriin at imbestigahan ang mga kakulangan upang matukoy ang mga sanhi ng mga ito, at dapat magpatupad ng mahigpit na hakbang kung may matuklasang maling gawain. Tumalakay ang kanyang mga pahayag sa pagkakaroon ng mga aklat, samantalang tinalakay rin sa usapan noong Oktubre 13 ang nilalaman, presyo at disenyo ng mga ito.

Magkakaiba ang paglalarawan sa mga ulat tungkol sa mandato ng mga institusyon. Tinukoy ni Tu ang isang inspeksiyon ng Politburo, samantalang tungkol sa isang delegasyon ng Secretariat para sa pangangasiwa ang inanunsiyong plano. Sinabi ni Quyet na hindi inspeksiyong bunsod ng hinala sa mga paglabag ang huli at hindi ito nilalayong maghanap ng pagkakamali ng mga indibidwal o organisasyon. Gayunman, sinabi ni Nguyen Van Chien, pangalawang pinuno ng komisyong sentral sa propaganda, na kabilang sa layunin nito ang pagtatasa kung may mga palatandaan ng paglabag ang mga organisasyon at miyembro ng Partido. Hindi pinatutunayan ng mga pahayag na ito na may naganap na maling gawain, at hindi pa nililinaw ang ugnayan ng dalawang paglalarawang ito.

Tatayahin ang mga kakulangan sa pasilidad ayon sa dami ng naka-enrol

Tatayahin ng delegasyon ang kakulangan ng mga paaralan, silid-aralan at kagamitang panturo, gayundin ang mga pamumuhunang ginawa mula 2023 pataas. Hiniling ni Quyet na ihambing ang bilang ng mga mag-aaral, mga kasalukuyang paaralan at mga hindi natutugunang pangangailangan sa bawat antas ng edukasyon. Higit pa sa paglilista ng mga proyektong pangkonstruksiyon ang hinihingi ng paraang ito: kailangang tasahin kung sapat ang mga pasilidad para sa bilang ng mga batang nangangailangan ng mapapasukan.

Bibigyan ng partikular na pansin ang mga boarding school sa mga komuna sa hangganan na pinagsasama ang edukasyong primarya at junior high school. Susuriin ang pamumuhunan sa mga paaralang ito at ang kakayahan ng mga ito na tumugon sa mga lokal na pangangailangan. Sa pagsama sa mga ito, magkakasamang matatasahan ang mga pasilidad, matutuluyan at akses sa edukasyon sa mga lugar sa hangganan.

Wala pang inilalabas na pambansang kabuuan ng mga nawawalang silid-aralan, kakulangan sa kagamitan o hindi natutugunang pangangailangan sa mga boarding school sa hangganan sa anunsiyo ng pagsusuri. Kabilang ang mga bilang na ito sa mga ebidensiyang inaasahang ibibigay ng ministeryo. Hangga't hindi naitatakda ang mga ito, hindi pa makapagbibigay ang delegasyon ng nasusukat na paglalarawan sa pagitan ng kasalukuyang mga pasilidad at pangangailangan ng mga mag-aaral.

Sabay na tatasahin ang bilang at kita ng mga guro

Saklaw ng pagsusuri sa kawani ang administrasyon sa edukasyon, pamamahala ng mga paaralan at mga guro. Susuriin nito ang sobrang dami at kakulangan ng kawani sa mga lokalidad, kabilang ang mga suliranin sa mga lugar na kapos sa serbisyo at mga kakulangang kaugnay ng pagpapasimple o muling pagsasaayos ng mga institusyong pang-edukasyon. Kailangang ipaliwanag ng ministeryo kung saan kulang ang kawani, bakit may mga kakulangang iyon at anong hakbang ang iminumungkahi nito.

Mahalaga ang pokus sa mga lokal na di-pagkakapantay-pantay dahil hindi ipinakikita ng kabuuang bilang kung may mga gurong nakatalaga kung saan kailangang ituro ang partikular na mga asignatura. Iniugnay ni Quyet ang dami ng kawani sa pagkakaroon ng mga mag-aaral ng kumpletong edukasyon, at nagbabala siya laban sa mga sitwasyong walang gurong magtuturo sa nakatakdang asignatura. Wala pang inilalabas na bilang ng kakulangan ayon sa lokalidad o asignatura ang pagsusuri.

Susuriin ang pagtrato sa mga guro batay sa aktuwal na buwanang kita, kabilang ang suweldo at mga allowance, sa halip na sa salary coefficient lamang. Salik ang salary coefficient na ginagamit sa pagkalkula ng isang bahagi ng sahod; hindi nito kinakatawan nang mag-isa ang kabuuang kita. Nanawagan si Quyet ng paghahambing sa pangkalahatang antas ng sahod sa serbisyo sibil. Wala pang inilalabas na talaan ng kita o iminungkahing dagdag-sahod, kaya kahilingan ito para sa mga datos at hindi pasya tungkol sa sahod sa hinaharap.

Mga pagbisita sa mga rehiyon at takdang petsa ng ulat sa Disyembre

Planong humingi ng mga pananaw ang delegasyon mula sa mga eksperto, siyentista at edukador, kabilang ang mga mula sa loob at labas ng sektor ng edukasyon. Maghahati ito sa tatlong grupo upang bumisita sa mga lokalidad na kumakatawan sa hilaga, gitna at timog ng Vietnam, kabilang ang malalaking lungsod, kapatagan, kabundukan at mga rehiyon sa hangganan. Tutulong ang ministeryo sa pagpili ng mga lokalidad, institusyon at eksperto upang maisama sa pagtatasa ang iba't ibang kalagayan.

Nangako si Son na magsusumite ang ministeryo ng kumpleto at tapat na ulat na may mga bilang bago ang Oktubre 20. Ganito ang pagkakasunod-sunod sa inilathalang iskedyul:

• Setyembre 16, 2026: Isinasaalang-alang ng Secretariat ang mga usapin tungkol sa mga aklat-aralin at kurikulum ng paaralan.
• Setyembre 18: Ipinaaalam ng Opisyal na Liham Blg. 5099-CV/VPTW ang pasya na bumuo ng delegasyon.
• Oktubre 13: Inanunsiyo sa ministeryo ng edukasyon ang pasya at plano sa pangangasiwa.
• Oktubre 13 hanggang 20: Nakatakdang isumite ng Standing Committee ng Komite ng Partido ng ministeryo ang ulat at mga kalakip na dokumento.
• Oktubre 20 hanggang 30: Pag-aaralan ng delegasyon ang ulat at mga dokumento.
• Nobyembre 1 hanggang 20: Makikipagtulungan ang delegasyon sa mga kaugnay na organisasyon at institusyon; iaanunsiyo sa ibang pagkakataon ang mga partikular na kaayusan.
• Nobyembre 21 hanggang 30: Tatapusin ng delegasyon ang ulat nito.
• Disyembre 10: Nakatakdang iharap sa Secretariat ang mga natuklasan.
• Bago ang Disyembre 15: Kailangang matapos ang pagsubaybay.

Inilalarawan sa ilang ulat na tatagal hanggang Disyembre 15 ang gawaing ito, samantalang hinihingi ng detalyadong plano na matapos ito bago ang petsang iyon at nakatakdang iharap ang mga natuklasan sa Disyembre 10. Hindi pa inaanunsiyo ang mga pangalan ng mga institusyong lalahok sa mga pulong sa Nobyembre at ang tiyak na iskedyul ng mga pagbisita sa mga rehiyon.

Mga target ang itinatakda ng Resolusyon 71, hindi mga natuklasan ng pagsusuri

Itinatakda ng Resolusyon 71 ang balangkas ng patakarang gagamitin ng delegasyon sa pagtatasa ng probisyon sa edukasyon. Kabilang sa mga nakasaad nitong layunin para sa 2030 na maabot ng hindi bababa sa 80% ng mga sekundaryang paaralan ang pambansang pamantayan at makapagtapos ng senior high school o katumbas na kuwalipikasyon ang hindi bababa sa 85% ng mga taong nasa edad pampaaralan. Walang lalawigan o lungsod na dapat bumaba sa 60% sa huling sukatan.

May 25 porsiyentong puntos na agwat sa pagitan ng pambansang target na 85% para sa pagtatapos at minimum na 60% sa bawat lokalidad. Mga target ang mga ito, hindi sukat ng kasalukuyang kalagayan. Wala pang ibinigay sa anunsiyo na pambansang kasalukuyang antas ng pagtatapos o paghahambing ng mga lalawigan, kaya hindi pa makukuwenta ang layo sa mga layuning iyon.

Nanawagan din ang resolusyon ng pagrepaso sa kurikulum, iisang magkakatulad na hanay ng pambansang aklat-aralin at pagsisikap na makapagbigay ng libreng aklat-aralin sa lahat ng mag-aaral pagsapit ng 2030. Kabilang sa mas malawak nitong mga layunin sa edukasyon ang pangkalahatang edukasyong preschool para sa mga batang edad tatlo hanggang lima at sapilitang edukasyon hanggang junior high school. Gayunman, nakatuon ang inanunsiyong pagsubaybay sa edukasyon sa paaralan, hindi sa buong sektor ng edukasyon.

Inaasahang magmumungkahi ang ulat sa Disyembre ng mga pagpipilian sa patakaran, hindi lamang magtatala ng mga reklamo. Wala pang inaanunsiyong pasya tungkol sa pagpapalit ng mga aklat-aralin, pamumuhunan sa mga paaralan, pagkuha ng kawani o sahod ng mga guro. Sinabi ni Quyet na kapag nakabuo na ng mga kongklusyon ang Politburo, aayusin ng Komite ng Partido ng Pamahalaan ang pare-parehong pagpapatupad ng mga ito. Ang agarang susubukan ay kung matutukoy sa ulat ng ministeryo at mga pagbisita sa mga rehiyon ang lawak at mga sanhi ng mga problemang sinusuri, pati kung sino ang may pananagutan sa mga ito.

Mahahalagang Punto

• Saklaw ng pagsusuri ng Secretariat ang edukasyon sa paaralan mula 2023 hanggang Setyembre 30, 2026.
• Pinamumunuan ni Trinh Van Quyet ang delegasyon na susuri sa mga kurikulum, aklat-aralin, pasilidad at kawani.
• Tatayahin ang kita ng mga guro batay sa suweldo at mga allowance, kasabay ng mga lokal na di-pagkakapantay-pantay sa kawani.
• Bibisita ang tatlong grupong panrehiyon sa mga lokalidad sa hilaga, gitna at timog ng Vietnam.
• Nakatakdang ilahad ang mga natuklasan sa Disyembre 10, at kailangang matapos ang pagsusuri bago ang Disyembre 15, 2026.
• Wala pang inaanunsiyong pinal na pagbabago sa kurikulum, paghihigpit sa mga aklat-aralin, paglalaan ng pamumuhunan o pasya sa sahod.