Propesor sa Engineering, Nag-atas ng Pagkuha ng Larawan ng mga Bulaklak ng Seresa upang Matulungan ang mga Estudyanteng Stress

Kakaibang Takdang-Aralin, Nag-viral

Nang buksan ng mga estudyanteng naka-enroll sa Engineering Mathematics sa Chungbuk National University ang syllabus ng kanilang kurso ngayong semestre, nakakita sila ng takdang-araling tila lubhang naiiba sa mga differential equation at linear algebra. Inatasan sila ni Professor Kang Dong-woo na iwan muna ang mga aklat-aralin, lumabas sa umiinit na hangin ng Abril, at kunan ng larawan ang mga bulaklak ng seresa. Mabilis na kumalat sa mga social media platform gaya ng Instagram at Threads ang abiso tungkol sa takdang-aralin. Sa loob lamang ng ilang araw, umani ito ng mahigit 20,000 like habang ibinahagi at pinag-usapan ng mga netizen ang di-pangkaraniwang paraan ng pagtuturo sa mataas na edukasyon.

Payak ngunit tiyak ang mga tagubilin. Kailangang pumunta ang mga estudyante sa mga kilalang pasyalan para sa mga bulaklak ng seresa sa Cheongju o sa kanilang mga tinitirhan sa panahon ng pamumulaklak tuwing Abril, kumuha ng mga larawan, at isumite ang mga ito kapalit ng puntos sa kurso. Tahasang ipinagbawal ng takdang-aralin ang basta paglabas ng bahay o pagpunta sa campus para mabilis na kunan ng larawan ang mga punong madaling puntahan. Sa halip, kailangang puntahan ng mga estudyante ang mga lugar na kilala sa kanilang mga bulaklak upang matiyak na magiging tunay na pamamasyal ang karanasan, hindi lamang gawaing tatapusin para makumpleto ang hinihingi.

Nagmula ang viral na post sa Department of Engineering Chemistry, kung saan matagal nang nagtuturo si Kang. Habang kumakalat ang mga screenshot sa mga online community, pinuri ng mga nagkomento ang propesor sa pagdadala ng romantikong diwa at pagpapahalaga sa pagkatao sa isang larangang karaniwang iniuugnay sa mahigpit na teknikal na katumpakan. Ipinaliwanag sa abiso na layunin ng takdang-aralin na pasiglahin ang damdamin ng mga estudyante sa engineering na napagod na, at hinikayat silang namnamin ang init ng tagsibol kahit isang araw man lang sa halip na manatiling nakabaon sa mga materyales sa pag-aaral.

Ang Propesor sa Likod ng Kamera

Inamin ni Kang Dong-woo na siya ang gumawa ng viral na takdang-aralin. Noong Abril 3, nag-post siya sa Instagram upang kumpirmahing siya ang propesor sa likod ng di-pangkaraniwang gawain sa kurso. Ibinunyag ng kanyang paliwanag ang matinding malasakit niya sa kalagayang pangkaisipan at pandamdamin ng mga estudyante sa unibersidad ngayon. Isinulat niyang nabibigatan ang kanyang kalooban kapag nakikita ang mga kabataang tila balisa sa paghahanap ng trabaho, mga rekisito sa sertipikasyon, at kawalang-katiyakan sa hinaharap, hanggang sa hindi na sila kahawig ng masigla at positibong mga estudyanteng dati nilang kinagisnan.

Ipinaliwanag ni Kang sa Instagram ang kanyang motibasyon sa tuwirang pananalita:

Nabibigatan ang kalooban ko kapag nakikita ko ang mga kabataang estudyanteng napapagod dahil sa pangamba sa paghahanap ng trabaho, sa presyur na pagandahin ang kanilang resume, at sa mas malawak na kawalang-katiyakan tungkol sa kanilang kinabukasan. Ibang-iba na sila sa masigla at positibong mga estudyanteng dati nilang pagkatao, kaya naisip ko ang takdang-araling ito.

Sa sumunod na panayam sa Yonhap News Agency, pinalawak pa ni Kang ang paliwanag tungkol sa pilosopiyang pang-edukasyong pinagbabatayan ng takdang-aralin. Aniya, mula pa lamang sa unang taon nila sa unibersidad ay madalas nang ikinukulong ng mga estudyante sa engineering ang kanilang sarili sa mga aklatan upang pagandahin ang kanilang mga resume, at napapabayaan nilang namnamin ang kanilang kabataan. Para sa kanya, kasagsagan ng buhay ang mga unang taon ng edad bente at hindi dapat lubusang isakripisyo ang panahong ito para sa paghahanda sa pag-aaral at propesyon. Sapilitang pahinga ang takdang-aralin tungkol sa mga bulaklak ng seresa: hinihikayat nito ang mga estudyante na lumabas at makisalamuha sa kalikasan sa isa sa pinakamagagandang panahon sa South Korea.

Sa panayam niya sa Yonhap, ipinaliwanag pa niya:

Mula pa lamang sa unang taon sa unibersidad, abala na ang mga estudyante sa pagpapaganda ng kanilang mga resume sa aklatan kaya napapabayaan nilang mag-enjoy. Sa totoo lang, kasagsagan ng kabataan ang mga unang taon ng edad bente, kaya ibinigay ko ang gawaing ito upang mapilitan silang lumabas at namnamin iyon.

Higit Pa sa mga Pader ng Silid-Aralan

Dumating ang takdang-aralin sa mahalagang panahon para sa mataas na edukasyon sa South Korea, kung saan matindi ang presyur sa mga estudyante sa larangan ng agham, teknolohiya, engineering, at matematika na makahanap ng trabaho sa isang mapagkumpitensyang merkado. Partikular na mabigat ang iskedyul ng mga estudyante sa engineering: bukod sa maraming asignatura, kailangan din nilang kumuha ng mga sertipikasyon, mag-internship, at magkaroon ng karanasan sa pananaliksik upang mamukod ang kanilang mga resume. Madalas na nagsisimula agad ang walang humpay na pagtutok sa paghahanda para sa propesyon sa pag-enroll pa lamang sa unibersidad, kaya halos walang puwang para sa karaniwang karanasan sa kolehiyo gaya ng pakikisalamuha, pagtuklas sa sarili, o simpleng paglilibang.

Tinutugunan ng pamamaraan ni Kang ang aniya'y nanunuyo at nalalantang damdamin ng mga estudyante sa engineering. Kinikilala ng matalinghagang paglalarawang ito na kung minsan ay napapabayaan ng teknikal na edukasyon ang diwa ng tao. Sa pag-aatas na idokumento ng mga estudyante ang pamamasyal upang tingnan ang mga bulaklak ng seresa, pinatitigil niya sandali ang mabilis na takbo ng buhay akademiko. Nakabatay ang takdang-aralin sa pag-unawang kasinghalaga ng husay sa matematika o kasanayan sa laboratoryo ang kalusugang pangkaisipan at katatagang pandamdamin para sa pangmatagalang tagumpay.

Sumasalamin ang pamamaraan ng propesor sa lumalawak na pagkilala sa mga institusyong pang-edukasyon na kailangan ng balanse para sa ganap na pag-unlad. Maaaring pumasok sa trabaho ang mga estudyanteng buong panahong ginugol sa unibersidad sa paghahangad ng matataas na marka at kredensyal na may kahanga-hangang teknikal na kakayahan, ngunit kulang naman sa pagkamalikhain, talino sa pag-unawa sa damdamin ng iba, o kakayahang humarap sa stress. Maliit ngunit mahalagang pagtutol ang takdang-aralin tungkol sa mga bulaklak ng seresa sa utilitaryong pananaw sa edukasyon na itinuturing ang unibersidad pangunahin bilang paghahanda sa trabaho, sa halip na panahon ng personal na pag-unlad.

Mga Ugat sa Kultura ng Pagmamasid sa mga Bulaklak ng Tagsibol

Nakasandig ang takdang-aralin sa malalim na tradisyong kultural ng pagmamasid sa mga bulaklak ng seresa, na tinatawag na hanami sa wikang Hapon at beotkkot yeohaeng sa konteksto ng Korea. Sa South Korea, hudyat ng pagdating ng tagsibol ang pamumulaklak ng mga puno ng seresa. Sandali lamang ngunit kahanga-hanga ang pagpapakita ng maseselang kulay rosas at puting bulaklak na bumabago sa anyo ng mga lungsod at dalisdis ng bundok. Simbolo rin ito ng panandaliang kalikasan ng kagandahan at buhay, isang konseptong malalim na nakaugat sa mga pilosopikal na tradisyon ng Silangang Asya.

Matatagpuan sa lungsod ng Jinhae ang pinakamalaking pagdiriwang ng mga bulaklak ng seresa sa South Korea. Mahigit 340,000 puno ng seresa ang bumubuo roon ng mga bubong ng bulaklak sa kahabaan ng mga kalsada, sapa, at gilid ng bundok. Sa kasagsagan ng pamumulaklak, na karaniwang nangyayari sa unang bahagi ng Abril, milyon-milyong bisita ang nagtutungo roon upang masaksihan ang tanawin. Tinitiis nila ang mahahabang pila at siksikan para makatayo sa ilalim ng mga namumulaklak na sanga. Pansamantalang nakatatakas ang mga dumadalaw sa nakagawiang takbo ng buhay sa lungsod at nasasaksihan nila ang pag-ihip ng hangin sa mga talulot, na madalas ilarawan ng mga nakakita bilang mahiwaga.

Sa pag-aatas sa mga estudyanteng pumunta sa mga kilalang pasyalan, tinitiyak ni Kang na makikibahagi sila sa sama-samang karanasang kultural na ito sa halip na basta idokumento ang pinakamalapit na namumulaklak na puno. Iniuugnay ng takdang-aralin ang mga kabataan sa isang pana-panahong tradisyon na nauna pa sa mga presyur ng makabagong buhay akademiko. Ipinapaalala nito sa kanila na bahagi sila ng sunod-sunod na salinlahi ng mga taong humihinto upang pahalagahan ang likas na ganda sa loob ng maraming siglo. Nagiging anyo ng aktibong pagmumuni-muni ang pagkuha ng larawan sa mga bulaklak: kailangang ayusin ng mga estudyante ang komposisyon ng kuha, baguhin ang anggulo, at tunay na pagmasdan ang paligid sa halip na basta namnamin lamang ang tanawin.

Hindi nagtatapos sa simpleng pamamasyal ang kahalagahang kultural nito. Itinuturing sa lipunang Koreano ang panahon ng pamumulaklak ng mga bulaklak ng seresa bilang takdang panahon para sa panibagong simula at pagninilay. Madalas mag-organisa ng pamamasyal ang mga kumpanya, paaralan, at pamilya upang tingnan ang mga bulaklak, bilang pagkilala sa mga sikolohikal na pakinabang ng pakikibahagi sa mga likas na siklo. Isinasama ng takdang-aralin ni Kang ang kaugaliang ito sa pormal na edukasyon, at kinikilala nitong makabuluhang gawaing pang-edukasyon ang paghahangad sa kagandahan at panunumbalik ng sigla ng damdamin.

Mahigpit na Tuntunin para sa Malayang Layunin

Bagama't romantiko ang diwa ng takdang-aralin, nagtakda si Kang ng mahihigpit na panuntunang nagpapakita ng layunin niya sa pagtuturo. Kailangang magsumite ang mga estudyante ng mga larawang may EXIF metadata na nagpapatunay sa petsa at lokasyon kung kailan at saan kinunan ang mga ito. Sa gayon, matitiyak na talagang nagpunta sila sa mga itinakdang pasyalan habang namumulaklak ang mga puno, sa halip na gumamit muli ng lumang mga larawan o kunan ang mga punong nasa campus na madaling puntahan. Pinipigilan ng teknikal na rekisitong ito ang pag-iwas sa mga hinihingi ng gawain, habang itinuturo rin sa mga estudyante ang pagdodokumento ng digital na potograpiya.

May partikular na layuning sikolohikal ang pagbabawal sa pagkuha ng larawan sa mga puno ng seresa sa campus o sa kanilang mga kapitbahayan. Sa pag-uutos sa mga estudyante na pumunta sa mga kilalang lugar, gaya ng mga pasyalan sa Cheongju o iba pang tanyag na destinasyon, pinipilit sila ng propesor na maglakbay at maglaan ng oras, at pisikal na magtungo sa mga lugar na inilaan para sa pagtanaw sa ganda ng tagsibol. Nagiging bahagi mismo ng karanasang pang-edukasyon ang paglalakbay, dahil kailangang mag-navigate ng mga estudyante sa pampublikong transportasyon, sa mga tao, at sa mga lugar na hindi pamilyar sa kanila upang makumpleto ang takdang-aralin.

Maaaring mag-isa o kasama ang grupo sa mga larawang isumite, kaya may kaluwagan para sa iba't ibang personalidad at kagustuhan sa pakikisalamuha. Ipinadadala ng mga estudyante ang kanilang mga larawan sa pamamagitan ng email, at dahil dito ay nakabuo si Kang ng digital na koleksiyon ng mga sandali ng tagsibol sa loob ng anim na taon ng pagtuturo niya sa kurso. Tinitiyak ng kahingian na lumayo sila sa mga pamilyar na lugar na hindi nila matatapos ang gawain nang hindi naaantala ang nakagawian nilang iskedyul sa pag-aaral.

Tinutugunan ng mga limitasyong ito ang karaniwang problema sa mga malikhaing takdang-aralin sa mga teknikal na larangan: maaaring bawasan ng mga estudyante ang oras at pagsisikap sa mga gawaing itinuturing nilang hindi pangunahing bahagi ng kurso. Sa pagtrato sa pamamasyal upang tingnan ang mga bulaklak ng seresa nang kasinghigpit ng mga ulat sa laboratoryo o mga problemang matematikal, ipinahihiwatig ni Kang na nararapat pagtuunan ng pansin at maayos na idokumento ang mga karanasang pandamdamin at pampanitikan. Kabalintunaang lumilikha ng pagkakataon para sa kalayaan ang mahihigpit na panuntunan: kapag kailangang magtungo sa partikular na mga lugar, madalas na ilang oras na namamasyal ang mga estudyante sa ilalim ng mga namumulaklak na puno sa halip na mabilis na kumuha ng larawan at bumalik agad sa kanilang mga mesa.

Anim na Taon ng Tuloy-tuloy na Tradisyon

Nagsimula bilang pagsubok noong 2021, naging minamahal na tradisyon sa mga kurso ni Kang sa Engineering Mathematics ang takdang-aralin. Anim na magkakasunod na taon na niyang ibinibigay ang parehong tagubilin tuwing tagsibol, mula sa panahon ng mga paghihigpit dahil sa pandemya hanggang sa kasalukuyan. Ipinakikita ng pagpapatuloy nito ang matagalang malasakit niya sa kapakanan ng mga estudyante, na hindi nakatali sa panandaliang uso sa edukasyon o sa paghahangad ng madaling kasikatan sa internet.

Sinusubaybayan ng propesor ang bilang ng mga tumatapos sa gawain nang kasingtutok ng pagsubaybay niya sa mga marka sa pagsusulit. Sa loob ng anim na taon, ayon sa kanya, nakumpleto ito ng bawat estudyante. Ipinahihiwatig ng 100 porsiyentong pakikilahok na tumatatak sa mga kalahok ang gawain, kahit sa simula ay pinagdududahan nila ito. Maaaring may ilang estudyanteng mabigatan sa mga agarang pangangailangan gaya ng midterm o mga takdang petsa para sa sertipikasyon, kaya makatuwirang tutulan nila ang paglalaan ng oras sa pagkuha ng larawan ng mga bulaklak sa halip na mag-aral. Gayunman, wala ni isa sa kanila ang tuluyang tumanggi sa pagkakataong gawin ang takdang-aralin.

Sinabi ni Kang na nagsisilbing inspirasyon sa patuloy na pagpapaunlad ng paraan niya sa pagtuturo ang atensiyong natanggap ng mga viral na post. Nagpasalamat siya sa mga positibong komento, ngunit kinilala rin niyang kaakibat ng pagkilalang ito ang dagdag na pananagutang maging mahusay na guro ng teknikal na asignatura at tagapagturong tunay na nagmamalasakit sa kapakanan ng damdamin ng kanyang mga estudyante. Naging mahalagang bahagi ng pagkakakilanlan niya bilang guro ang takdang-aralin, at ipinakikita nitong handa siyang kuwestiyunin ang nakasanayang pagtuturo ng engineering upang mapanatili ang pagpapahalaga sa pagkatao ng kanyang mga estudyante.

Umaasa siyang susundin din ng iba ang konsepto sa labas ng kanyang silid-aralan. Aniya, dapat maglaan ang lahat ng sandali upang namnamin ang tagsibol habang bumibiyahe o naglalakad, at punuin ang kanilang mga araw ng masasayang alaala anuman ang kanilang kalagayang pang-akademiko o propesyonal. Nakatulong ang pangkalahatang mensaheng ito upang lumawak ang pagtangkilik sa kanyang kuwento, dahil nakikita ng mga nagtatrabahong nasa hustong gulang ang sarili nilang mga nawalang pagkakataong huminto at pahalagahan ang ganda ng bawat panahon sa gitna ng mga presyur sa karera.

Mahahalagang Punto

• Nag-aatas si Professor Kang Dong-woo ng Chungbuk National University sa mga estudyante ng kursong Engineering Mathematics na kumuha ng larawan ng mga bulaklak ng seresa upang mabawasan ang stress at pagkabalisa nila
• Nagsimula noong 2021 ang tradisyong ito na anim na taon nang isinasagawa. Kailangang pumunta ng mga estudyante sa mga kilalang pasyalan at magsumite ng lokasyong nakatala sa GPS sa metadata, sa halip na kumuha lamang ng mga madaling kuhanang larawan sa campus
• Nag-viral ang takdang-aralin sa Instagram at Threads, umani ng mahigit 20,000 like at maraming papuri mula sa mga netizen na tumawag sa kanya na tunay na tagapagturo
• Nakumpleto ito ng bawat estudyante mula nang simulan ang gawain, kaya nanatili sa 100 porsiyento ang bilang ng mga lumahok sa loob ng anim na magkakasunod na taon
• Dinisenyo ni Kang ang gawain upang mapalayo ang mga estudyante sa engineering sa pag-aaral sa aklatan at pagpapaganda ng resume, at mabigyan sila ng pagkakataong namnamin ang kasagsagan ng kanilang kabataan
• Umaasa si Kang na hihikayatin ng konsepto ang mas malawak na pagpapahalaga sa ganda ng bawat panahon at sa kapakanan ng damdamin, maging sa labas ng mga akademikong kapaligiran