Magha-hire ang Vietnam ng 22,000 Guro ng Ingles Pagsapit ng 2030 sa Pagsisikap na Gawing Ikalawang Wika ang Ingles

Pambansang plano para gawing wikang ginagamit araw-araw sa pagkatuto ang Ingles

Naghahanda ang Vietnam na mag-hire ng karagdagang 22,000 guro ng Ingles pagsapit ng 2030 bilang bahagi ng malawakang plano na gawing ikalawang wika ang Ingles sa buong sistema ng paaralan nito. Inilalatag sa panukalang draft ng Ministry of Education and Training ang mga hakbang hanggang 2045 para palawakin ang paggamit ng Ingles sa lahat ng antas, mula preschool hanggang unibersidad. Pagsapit ng target na taon, layunin ng mga opisyal na malawakang gamitin ang Ingles sa humigit-kumulang 50,000 paaralan, na mapakikinabangan ng halos 30 milyong mag-aaral at isang milyong guro at lecturer.

May tatlong yugto ang plano: mula 2025 hanggang 2030, 2030 hanggang 2040, at 2040 hanggang 2045. Nakatuon ang mga paunang hakbang sa pagkuha at muling pagsasanay ng mga guro, gayundin sa pagbuo ng hanay ng mga kuwalipikadong tagapagturo. Tinataya ng ministeryo na kukuha ito ng 12,000 bagong guro ng Ingles para sa mga preschool at 10,000 para sa mga primary school sa unang yugto, kasabay ng muling pagsasanay sa hindi bababa sa 200,000 kasalukuyang guro para magamit ang Ingles sa pagtuturo pagsapit ng 2030. Bahagi na ng kurikulum ang Ingles mula grade 3, at kailangang maabot ng mga gurong nagtuturo sa wikang banyaga ang itinakdang antas ng kasanayan: B2 para sa primary at lower secondary, at C1 para sa high school.

Kasunod ito ng gabay na inilabas noong Agosto 2024 para palakasin ang kakayahan sa mga wikang banyaga at unti-unting gamitin ang Ingles sa mga pagsusulit, sa pagtuturo ng iba pang asignatura, at sa pang-araw-araw na komunikasyon sa paaralan. Nakapaloob din sa panukala ang mga reporma sa pagsasanay ng mga guro, pagbabago sa mga pagsusulit at pagtatasa, pagbuo ng mga bagong materyal, at pagpapasok ng digital na teknolohiya at artificial intelligence sa mga silid-aralan. Ipinakikita na ng mga pilot program kung paano ito maisasagawa: mahigit 112,500 mag-aaral ang nag-aaral ng mga asignaturang hindi Ingles gamit ang Ingles, at humigit-kumulang 77,300 ang naka-enroll sa mga bilingual na programa sa school year 2024 hanggang 2025 sa mahigit 40 probinsiya at lungsod.

Bakit agarang kailangang tugunan ang kakulangan sa mga guro

Matagal nang kapos ang Vietnam sa mga guro sa iba’t ibang asignatura, at mas lumala ito dahil sa bagong kurikulum na nagpalawak sa pagtuturo ng Ingles, sining, at information technology. Tinatayang halos 120,000 guro ang kulang sa buong bansa sa lahat ng antas, kabilang ang humigit-kumulang 45,000 sa kindergarten. Nahirapan ang mga tagapag-recruit na punan ang mga aprubadong posisyon, kaya sampu-sampung libong bakante ang nananatili. Pinakamatindi ang kakulangan sa mga middle school, at maaari itong maging malubha sa malalayong lugar at mabundok na rehiyon.

Ramdam ang kakulangan sa malalaking lungsod at mga kanayunan. Sa Ho Chi Minh City, nagbabala ang mga lokal na lider na dahil sa mababang sahod ay mahirap mag-hire ng mga guro sa mga asignaturang gaya ng Ingles at informatics. Sa hilagang probinsiya ng Ha Giang, iilang guro lamang ng Ingles ang mayroon sa ilang distrito para sa libu-libong mag-aaral, kaya limitado ang tuluy-tuloy na pagtuturo ng wika.

Magpapataas pa sa pangangailangan ng mga kawani ang mga bagong kahingian, gaya ng buong-araw na pasok sa elementarya at middle school simula school year 2025 hanggang 2026. Inatasan ang Ministry of Education and Training at Ministry of Home Affairs na pabilisin ang pagkuha ng mga guro, mas epektibong gamitin ang mga quota, at magpanukala ng karagdagang posisyon kung kinakailangan. Isinasaalang-alang din ng pamahalaan ang mga pagbabago sa mga patakaran para sa mga guro at pagtaas ng sahod upang maging mas kaakit-akit ang propesyon.

Mga pagbabagong isusulong ng plano hanggang 2045

Nakasentro ang panukala sa apat na haligi. Una, nananawagan ito ng ganap na pagbabago sa pagsasanay ng mga guro, mula sa paghahanda sa mga kandidato sa mga kolehiyo ng edukasyon hanggang sa pagpapaunlad ng kasanayan sa Ingles ng mga kasalukuyang guro para magamit ito sa silid-aralan. Ikalawa, layunin nitong repormahin ang mga pagsusulit at pagtatasa upang masukat ang komunikasyon at aplikasyon ng kaalaman ng mga mag-aaral, hindi lamang ang gramatika at pagsasaulo. Ikatlo, ipinag-uutos nito ang muling pagdisenyo ng mga kurikulum at materyal sa pagkatuto alinsunod sa mga internasyonal na pamantayan at praktikal na paggamit. Ikaapat, itinataguyod nito ang mga digital na kasangkapan at artificial intelligence para palawakin ang akses, iangkop ang pagkatuto sa bawat mag-aaral, at suportahan ang mga guro.

Isasagawa ang plano nang pa-yugto. Mula 2025 hanggang 2030, pagtugon sa agarang pangangailangan sa mga guro sa preschool at primary school at muling pagsasanay sa maraming kasalukuyang guro ang magiging pangunahing pokus. Mula 2030 hanggang 2040, palalawakin ang paggamit ng Ingles bilang wikang panturo sa mas maraming asignatura, dadamihan ang digital na nilalaman, at isasama ang Ingles sa pang-araw-araw na gawain sa paaralan. Layunin ng huling yugto hanggang 2045 na malawakang gamitin ang Ingles sa pagtuturo, mga pagsusulit, at komunikasyon sa mga paaralan, mula sa mga lungsod hanggang sa mga kanayunan.

Mahalaga sa kalidad ang mga pamantayan sa kasanayan ng mga guro. Ginagamit ng Vietnam ang Common European Framework of Reference for Languages, na nagtatakda ng mga antas ng kakayahan sa wika. Kailangang maabot ng mga guro sa primary at lower secondary na nagtuturo sa Ingles ang B2, isang mataas na antas na intermediate na nagbibigay-daan sa malayang pakikipag-usap tungkol sa iba’t ibang paksa. Kailangang maabot naman ng mga guro sa high school ang C1, isang abanteng antas na nagbibigay-daan sa matatas at mabisang komunikasyon sa masalimuot na sitwasyon. Gagabay ang mga kahingiang ito sa pagkuha, muling pagsasanay, at mga plano para sa propesyonal na pag-unlad sa mga susunod na taon.

Paano kukuha at magsasanay ang Vietnam ng libu-libong guro

Malaking hamong pang-organisasyon ang pagtupad sa target na makakuha ng 22,000 bagong guro ng Ingles at muling magsanay ng 200,000 guro. Kailangang palawakin ng mga unibersidad sa edukasyon at kolehiyo para sa pagsasanay ng mga guro ang kanilang mga programa para sa mga guro ng Ingles, habang nag-aalok din ng mga programang tutulong sa mga kasalukuyang guro na maabot ang B2 o C1 at matutong ituro sa Ingles ang kani-kanilang asignatura. Ayon sa ministeryo, kasinghalaga ng bilang ng mga guro ang maayos na pagpaplano at pagtatalaga sa kanila; binanggit nito ang paggamit ng teknolohiya at masusing pagpaplano upang maging mas episyente ang pagsasanay.

Pinag-aaralan din ang mga pagbabago sa pagkuha ng mga guro, sahod, at pag-unlad sa karera. Matapos maipasa ang Law on Teachers, bumubuo ang mga awtoridad ng mga bagong tuntunin sa pagkuha na maglilipat ng mas maraming pagsusuri sa mga panlalawigang kagawaran ng edukasyon, magbabawas ng mga tagapamagitan sa administrasyon, at magdaragdag ng prosesong may dalawang round na may praktikal na bahagi sa pagtuturo. Muling sinusuri ang sahod at mga allowance. Itataas ng mga panukalang regulasyong tinatalakay ang batayang sahod nang hindi bababa sa 2 milyong dong kada buwan, at posibleng umabot sa humigit-kumulang 5 hanggang 7 milyong dong ang itataas depende sa posisyon at mga allowance. Pinag-aaralan din ng mga tagapagpatupad ng patakaran ang mga insentibo para sa mga nagtuturo ng agham at iba pang asignatura sa Ingles at para sa mga tumatanggap ng posisyon sa malalayong komunidad.

Hadlang din ang panahong kailangan para makuha ang kinakailangang kwalipikasyon. Kailangang iakma ang propesyonal na pagsasanay sa mga iskedyul ng mga guro at tiyaking naaabot ito sa iba’t ibang rehiyon. Mapabibilis ng mga pinagsamang paraang gumagamit ng online na mga module, coaching, at praktikal na pagsasanay sa paaralan ang pag-abot sa B2 o C1. Itataguyod sa buong bansa ang mga matagumpay na lokal na modelo, kasabay ng mga kampanya sa pagkatuto ng Ingles upang pataasin ang motibasyon at lumikha ng sumusuportang kapaligiran para sa mga guro at mag-aaral.

May papel ang internasyonal na kooperasyon at pribadong pagkuha ng mga guro

Umaasa ang Vietnam sa mga internasyonal na katuwang at malaking pribadong sektor ng edukasyon upang mapalawak ang kapasidad sa pagtuturo ng Ingles. Nagpadala ang programang Peace Corps ng mga boluntaryo sa mga high school sa Hanoi at Ho Chi Minh City, at dumating ang pinakamalaking grupo nito hanggang ngayon noong huling bahagi ng 2024. Kasamang nagtuturo ng mga lokal na guro ang mga boluntaryo at tumutulong sila sa mga araling nakatuon sa komunikasyon. Pinatatakbo rin ng United States ang Fulbright English Teaching Assistant program, na nag-aanyaya sa mga high school, kolehiyo, at unibersidad sa Vietnam sa labas ng dalawang pinakamalaking lungsod na tumanggap ng isang assistant sa loob ng isang akademikong taon. Nakatuon ang mga assistant na ito sa pagsasalita at pakikinig at tumutulong sa pagpapalitan ng kultura. Makakakuha ng impormasyon at makapag-aaplay ang mga paaralan sa Fulbright portal sa pahina ng programa.

Malalaking tagapag-empleyo ng mga guro ng Ingles ang mga pribadong language center at internasyonal na paaralan, at madalas ding nagsisilbi ang mga ito bilang karagdagang opsiyon para sa mga pamilya. Nagre-recruit ang malalaking provider sa mga lungsod sa buong bansa at nag-aalok ng mga posisyong mula sa guro ng wikang Ingles hanggang sa academic coordinator. Buong taon nagre-recruit ang maraming internasyonal na paaralan at organisasyong pang-edukasyon, na pinakamasigla bago magsimula ang school year tuwing Setyembre at may mas maliit na alon sa unang bahagi ng tagsibol.

Kabilang sa karaniwang kahingian para sa mga dayuhang guro ang mahusay na kasanayan sa Ingles, bachelor’s degree, at sertipikasyong gaya ng TEFL o CELTA na may 100 oras o higit pang pagsasanay. Kadalasang kasama sa mga alok na sahod at benepisyo sa pribadong sektor ang tulong sa visa at permiso sa trabaho, propesyonal na pag-unlad, at tulong sa paghahanap ng matitirhan. Ayon sa mga mapagkakatiwalaang recruiter, karaniwang nasa 1,500 hanggang 2,000 US dollars kada buwan ang sahod, o 15 hanggang 19 dollars kada oras, depende sa lokasyon, karanasan, at employer. Tinutulungan ng mga platapormang nag-uugnay sa mga guro at paaralan, kasama ng mga internasyonal na ahensiya sa pagre-recruit, na maitugma ang mga kandidato sa mga posisyon sa pampubliko at pribadong sektor.

Pagtuturo ng iba pang asignatura sa Ingles at reporma sa mga pagsusulit

Pangunahing bahagi ng bisyon para sa 2045 ang paggamit ng Ingles sa pagtuturo ng matematika, agham, at iba pang asignatura. Layunin nitong gawing kasangkapan sa pagkatuto ang Ingles, sa halip na hiwalay na asignaturang pinag-aaralan lamang ng mga mag-aaral. Malawakan nang sinusubukan ng Vietnam ang paraang ito. Sa school year 2024 hanggang 2025, mahigit 112,500 mag-aaral ang tinuruan ng mga asignaturang hindi Ingles gamit ang Ingles, at humigit-kumulang 77,300 ang nag-aral sa mga bilingual na programa sa mahigit 40 probinsiya at lungsod. Para mapalawak ang modelong ito, kakailanganin kapwa ang kasanayan sa wika at espesipikong pamamaraan sa pagtuturo ng mga asignatura sa Ingles.

Nakaaapekto ang mga pagsusulit sa paraan ng pagtuturo ng mga guro at pagkatuto ng mga mag-aaral. Matagal nang itinuturo ng mga pananaliksik sa Vietnam na hadlang sa kakayahang makipag-usap ang kulturang nakasentro sa pagsusulit at malalaking klase. Nilalayon ng ministeryo na iayon ang mga pagsusulit sa aktuwal na pagtuturo sa silid-aralan. Nangangahulugan ito ng higit na pagtutuon sa pagsasalita, pakikinig, at paggamit ng kaalaman sa mga totoong sitwasyon. Mangangailangan ng panahon bago maipatupad nang lubos ang mga pagbabago, ngunit mahalaga ang mga ito upang maging praktikal na wika sa pang-araw-araw na buhay-paaralan ang Ingles.

Bilang suporta sa pagbabagong ito, naghahanda ang mga opisyal na subukan simula 2027 ang mga computerized na pambansang pagsusulit sa pagtatapos ng high school. Kabilang sa gawaing ito ang isang estandardisadong bangko ng mga tanong, pagsasanay para sa mga kawani, at mga sistemang ligtas para sa pagsasagawa ng pagsusulit. Dapat magbigay ng higit na kakayahang umangkop sa pagtatasa ng mga kasanayan sa wika ang pagsusulit gamit ang computer, at posibleng magbigay-daan ito sa mga bagong format na mas tumpak na sumasalamin sa komunikasyon sa Ingles.

• Antas B2: Mataas na antas na intermediate. Kayang makipag-ugnayan nang maayos sa klase ng isang guro, unawain ang mga pangunahing ideya ng masalimuot na teksto, at gumamit ng malinaw at detalyadong wika sa maraming paksa.
• Antas C1: Abante. Nagagamit ng guro ang Ingles nang malaya at mabisa sa pagtuturo, nakauunawa ng mahihirap na teksto, at nakabubuo ng maayos ang pagkakabalangkas at detalyadong pananalita.

Mga digital na kasangkapan at AI sa mga silid-aralan

Bahagi ng estratehiya ang mga digital na plataporma at artificial intelligence upang mabawasan ang mga agwat sa akses, lalo na sa mga lugar na kapos sa mga kuwalipikadong guro. Makapagbibigay sa mga mag-aaral ng agarang puna tungkol sa pagbigkas, bokabularyo, at gramatika ang mga kasangkapang pangwika na suportado ng AI; masusubaybayan din ng mga ito ang pag-unlad at maiaangkop ang mga pagsasanay sa pangangailangan ng bawat mag-aaral. Kapag isinama sa mga plano ng aralin, mapahahaba ng mga kasangkapang ito ang oras ng pagsasanay at mabibigyang-daan ang mga guro na tumuon sa mas mahahalagang gawain sa pagtuturo.

Para sa mga guro, maaaring mabawasan ng teknolohiya ang oras ng paghahanda sa pamamagitan ng pinagsasaluhang mga bangko ng aralin, mga pagsusulit na umaangkop sa mag-aaral, at awtomatikong pagmamarka ng ilang gawain. Makakatulong ang AI sa pagbuo ng mga prompt, iba’t ibang bersiyon ng mga pagsasanay, at mga audio material na may magkakaibang antas ng hirap. Kailangang tiyaking nakaayon ang nilalaman sa pambansang kurikulum, napoprotektahan ang pribasiya ng datos, at gumagana nang maayos ang mga kasangkapan kahit mahina ang koneksiyon sa mga kanayunan.

Pag-abot sa mga kanayunan at komunidad na kapos sa oportunidad

Nananatiling hamon ang agwat sa pagitan ng malalaking sentrong urbano at malalayong probinsiya. Madalas na nag-aatubili ang mga kandidato na lumipat sa mga mabundok o nasa hangganang distrito dahil sa mababang sahod at mahirap na kondisyon ng pamumuhay. Limitado rin sa ilang probinsiya ang bilang ng mga kuwalipikadong nagtapos, at mas mahigpit ang mga pamantayan sa pagpasok sa mga programa ng pagsasanay para sa mga guro.

Kabilang sa mga solusyong tinatalakay ang mas maayos na tulong sa pabahay, allowance sa paglalakbay, at garantisadong pagtatalaga ng mga tumanggap ng scholarship na nagsanay bilang mga guro ng Ingles. Pinag-aralan din ng mga tagapagpatupad ng patakaran ang pagtatalaga ng mga guro sa ilang magkakalapit na paaralan, paglilipat ng pagkuha ng mga guro sa mga lokal na awtoridad upang mapabilis ang mga pasya, at pakikipag-ugnayan sa mga unibersidad para palawakin ang bilang ng mga mag-aaral sa mga asignaturang mataas ang pangangailangan gaya ng Ingles at information technology. Sa mga lugar na iilan lamang ang guro, makatutulong ang pakikipagtulungan sa mga programang boluntaryo at mga grant na nakatuon sa kagamitan at koneksiyon upang maipagpatuloy ng mga mag-aaral ang pag-aaral habang nagpapatuloy ang pagre-recruit.

Nakadepende ang tagumpay sa tumpak na pagtataya sa pangangailangan ng mga kawani at napapanahong paggamit ng mga aprubadong quota. Hinimok ng ministeryo ang mga lokal na awtoridad na punan ang mga awtorisadong posisyon at humiling ng mga pagbabago kapag mabilis na dumarami ang mga naka-enroll. Kung hindi bibilis ang pagkuha ng mga guro at mapabubuti ang mga insentibo, maaaring huminto ang plano na palawakin ang paggamit ng Ingles sa mga silid-aralan sa mga lugar na higit na nangangailangan nito.

Mga pagbabagong mapapansin ng mga pamilya at mag-aaral sa mga susunod na taon

Maaaring asahan ng mga magulang ang mas malawak na paggamit ng Ingles sa iba’t ibang baitang, kabilang ang maagang edukasyon kung saan planong kumuha ng 12,000 bagong guro. Sa antas primarya, magdadagdag ang mga paaralan ng mga bagong guro ng Ingles at mga gurong sumailalim sa muling pagsasanay. Mas marami nang proyekto at interaksiyon sa klase ang gagawin ng mga mag-aaral sa Ingles, at sa maraming paaralan ay matututuhan nila sa Ingles ang ilang bahagi ng matematika, agham, o iba pang asignatura. Malamang na dumami rin ang mga club pagkatapos ng klase, debate team, at mga pagtitipong gumagamit ng Ingles habang nagsasagawa ang mga paaralan ng mga kampanya para palawakin ang kapaligirang gumagamit ng wika.

Mas maraming oras ang gugugulin ng mga guro sa pagsasanay, kapwa para sa kasanayan sa wika at sa mga pamamaraang sumusuporta sa pagsasalita at kritikal na pag-iisip. Karagdagang suporta sa mga aralin ang digital na nilalaman at mga kasangkapang AI, na magbibigay sa mga mag-aaral ng mas maraming pagkakataong magsanay at makatanggap ng puna. Sa high school, unti-unting lilipat ang pagtatasa sa pagsukat kung paano nagagamit ng mga mag-aaral ang Ingles sa aktuwal, hindi lamang kung paano sila sumasagot sa mga tanong sa gramatika.

Nananatiling pangunahing wika ng pambansang buhay at pagtuturo ang Vietnamese. Layunin ng pagsisikap na palawakin ang paggamit ng Ingles na magdagdag ng praktikal na kasangkapan para sa pagkatuto at trabaho, hindi palitan ang pambansang wika. Sinisikap din ng mga tagapagpatupad ng patakaran na patuloy na suportahan ang mga wika ng mga etnikong minorya sa mga rehiyong itinuturo ang mga ito, habang pinalalawak ang mga oportunidad ng mga mag-aaral na magkaroon ng matibay na kasanayan sa Ingles na magbubukas ng mga pinto sa mataas na edukasyon at trabaho.

Mahahalagang Punto

• Planong mag-recruit ng Vietnam ng 22,000 guro ng Ingles pagsapit ng 2030 at muling magsanay ng hindi bababa sa 200,000 kasalukuyang guro upang makapagturo sa Ingles.
• Umaabot hanggang 2045 ang roadmap, at layuning malawakang gamitin ang Ingles sa pagtuturo, mga pagsusulit, at pang-araw-araw na komunikasyon sa paaralan.
• Malubha ang kakulangan sa mga guro sa buong bansa: halos 120,000 posisyon ang bakante sa iba’t ibang asignatura, at marami ang hindi napupunan.
• Repormahin ng mga panukalang patakaran ang pagre-recruit, magdaragdag ng round na may praktikal na pagtuturo, at magtataas ng batayang sahod upang maging mas kaakit-akit ang pagtuturo.
• Mayroon nang 112,500 mag-aaral na nag-aaral ng mga asignaturang hindi Ingles sa Ingles at 77,300 na naka-enroll sa mga bilingual na programa sa mahigit 40 probinsiya at lungsod.
• Kabilang sa internasyonal na suporta ang mga boluntaryo ng Peace Corps at mga teaching assistant ng Fulbright, habang patuloy na nagre-recruit ang mga pribadong paaralan at center.
• Nakatakdang subukan sa 2027 ang mga digital na pagsusulit, at susuportahan ng mga kasangkapang AI ang pagtuturo at pagsasanay sa mga silid-aralan sa buong bansa.
• Nangangailangan ang mga kanayunan ng karagdagang insentibo, tulong sa pabahay, at nababagong pagtatalaga ng mga guro upang mabawasan ang kakulangan sa akses sa mga kuwalipikadong guro ng Ingles.