Kakulangan sa Pondo at Datos, Sagabal sa Ambisyon ng South Korea na Makilala sa Pandaigdigang Edukasyon

Sektor na Nasa Ilalim ng Presyon at Karera sa Pandaigdigang Paglawak

Nagsisikap ang mga unibersidad sa South Korea na makahikayat ng mas maraming internasyonal na talento at mapataas ang kanilang katayuan sa buong mundo, ngunit nahaharap sila sa masisikip na badyet, pag-alis ng mga guro, at kakulangan sa datos. Lumiit ang populasyon ng mga estudyanteng lokal habang bumaba sa 0.72 noong 2023 ang kabuuang fertility rate, isa sa pinakamababa sa mundo. Dahil dito, nag-aagawan ang mga kampus sa mas kakaunting lokal na aplikante habang sinisikap ding makahikayat ng mga estudyante at iskolar mula sa ibang bansa.

Matatayog ang mga layunin ng pamahalaan. Nais nitong maging isa sa 10 pangunahing destinasyon para sa mga internasyonal na estudyante at linangin ang isang pangkat ng mga institusyong tunay na may pandaigdigang katayuan. Pinangalanan ng isang pandaigdigang kompanya ng pagraranggo ang Seoul bilang nangungunang lungsod para sa mga estudyante sa 2026, at lumampas sa 200,000 ang mga internasyonal na estudyante noong 2024, na umabot sa humigit-kumulang 236,000 pagsapit ng kalagitnaan ng 2024. Layunin ng bansa na umabot ito sa 300,000 pagsapit ng 2027. Gayunman, hindi nakasabay ang pondong sumusuporta sa pananaliksik, suweldo, at mga serbisyo para sa estudyante. Nagbabala ang mga pinuno ng unibersidad na lumalawak ang agwat nila sa mga katulad na institusyon sa Estados Unidos, Europa, Hong Kong, at Singapore.

Iniulat din ng mga internasyonal na nagtapos na mahirap pa ring manatili at magtrabaho sa Korea. Mas gusto ng maraming kompanya ang mga empleyadong halos katutubong antas ang kasanayan sa wikang Korean, at madalas ituring na hadlang ang E-7 work visa. Natuklasan sa isang kamakailang sarbey na binanggit ng mga espesyalista sa mas mataas na edukasyon na itinuring ng humigit-kumulang dalawang-katlo ng mga internasyonal na estudyante na malaking hadlang ang proseso ng E-7 matapos silang magtapos. Hindi magkakaugnay ang impormasyon tungkol sa mga visa, trabaho, at suporta, kaya marami ang nagpapasyang umalis sa loob ng isang taon.

Pera, Sukatan, at Pag-alis ng mga Mahuhusay na Iskolar

Walang gaanong luwag sa pinansiyal na kalagayan. Karamihan sa mga unibersidad sa Korea ay pribado at umaasa sa matrikula. Mahigit isang dekada nang hindi nagtataas o nililimitahan ng patakaran ang matrikula, kaya limitado ang paglago ng kita habang tumataas ang mga gastos. Kasabay nito, pinaliit ng pagbaba ng populasyon ang bilang ng mga bagong estudyante sa mga kampus sa rehiyon. Sa mga ulat ng pamahalaan nitong mga nakaraang taon, natukoy na mahigit 80 institusyon ang dumaranas ng matinding suliraning pinansiyal. Isinasagawa na ang pagsasama-sama ng mga institusyon, ngunit hindi sapat ang pondong naibibigay ng mga restrukturisasyon para tustusan ang pananaliksik sa kinakailangang lawak.

Mas mababa rin sa karaniwang antas ng mayayamang bansa ang pampublikong paggasta kada estudyante sa unibersidad. Noong 2022, gumasta ang Korea ng humigit-kumulang 14,689 dolyar kada estudyante sa tersiyaryong edukasyon, kumpara sa 21,444 dolyar na karaniwang ginagasta ng mga bansa sa OECD. Makikita ang agwat na ito sa mga laboratoryo, pondong para sa mga grant, serbisyo para sa estudyante, at suweldo. Kapag nahuhuli ang suweldo at badyet sa pananaliksik, naghahanap ng oportunidad sa ibang bansa ang mga batikang iskolar at mahuhusay na postdoc. Aktibong nagre-recruit ang mga unibersidad sa Hong Kong at Singapore, nag-aalok ng mga internasyonal na laboratoryo at malalaking panimulang pakete, at umaangat sa mga pandaigdigang ranggo. Nawawalan ng ilan sa pinakamahuhusay nilang tauhan ang mga kampus sa Korea sa pabor sa mga sistemang ito, at numinipis ang susunod na henerasyon ng mga iskolar.

Ilang sunod-sunod na pambansang programa ang sinubukang baguhin ang kalagayang ito. Naglaan ng pondo ang matagal nang inisyatibang Brain Korea 21 para sa pagsasanay sa gradwadong antas at mga pangkat sa pananaliksik. Lumikha naman ang mga bagong programa ng mga espesyal na sona at insentibo para makahikayat ng mga dayuhang institusyon at talento sa mga lugar gaya ng Songdo. Iilang pangunahing unibersidad lamang ang higit na nakinabang, habang kaunti ang ginhawang natanggap ng maraming institusyon sa rehiyon. Ipinapangatwiran ng mga pinuno ng unibersidad na dapat ituring ang pondo para sa mas mataas na edukasyon bilang estratehikong pamumuhunan na nagpapalakas sa pambansang saligang pananaliksik at mga industriya sa hinaharap. Nagdagdag din ng gastos ang pagdami ng magkakatulad na departamento sa iba’t ibang institusyon na kakaunti ang pagkakaiba sa isa’t isa, nang hindi sapat ang espesyalisasyon.

Dumadami ang mga Internasyonal na Estudyante, Ngunit Nahuhuli ang Suporta

Naging sentro ng mga estratehiya ng mga kampus ang pagre-recruit ng mga internasyonal na estudyante. Dumarami sila, at malaki ang pagdating mula sa China, Vietnam, at mga bansa sa Central at Southeast Asia. Nakikinabang ang Korea sa de-kalidad na mga programa sa agham at inhinyeriya, medyo abot-kayang gastos, at pang-akit ng mga produktong pangkultura nito. Pinalawak ng mga unibersidad ang pagtuturo sa wikang Ingles, lumikha ng mga programang pandaigdig, at nagbukas ng mga bagong landas tungo sa digri. Gayunman, iba-iba ang pang-araw-araw na karanasan ng mga estudyanteng hindi Korean.

Malaki ang pagkakaiba-iba ng mga serbisyong pangsuporta, maging sa loob ng iisang lungsod. Malaki ang ipinupuhunan ng ilang kampus sa mga kurso sa wika, pabahay, iskolarship, at pagpapayo. Umaasa naman ang iba sa maliliit na tanggapang kakaunti ang kawani. Ikinukuwento ng mga estudyante na naghahanap sila sa iba’t ibang website at grupo sa social media ng gabay tungkol sa visa o trabaho, saka umaasa sa impormasyong naipapasa ng iba. Madalas na may mahahalagang mapagkukunan ng suporta, ngunit kalat-kalat at hindi naipaaabot nang maayos ang impormasyon tungkol sa mga ito.

Kulang ang datos. Walang iisang de-kalidad na dataset na sumusubaybay sa pinagmulan ng mga internasyonal na estudyante, kanilang mga programa, pananatili sa pag-aaral, antas ng kasanayan sa wika, internship, at trabaho matapos magtapos. Kung walang magkakatugma at pinagsasaluhang ebidensiya ang mga ministeryo, unibersidad, at employer, nauuwi sa panghuhula ang paggawa ng patakaran. Nagpapatakbo ang mga institusyon ng mga minsanang hakbang na hindi naipapalawak, at hindi matukoy ng mga ahensiya kung aling mga patakaran o suporta ang tunay na epektibo.

Bakit Mahalaga ang Mas Mahusay na Datos

Makakatulong ang iisang saligang sistema ng datos para magtulungan ang Education Ministry, Justice Ministry, at Labor Ministry. Maaaring subaybayan ang estudyante mula sa pagpasok sa unibersidad hanggang sa unang trabaho gamit ang datos na gumagalang sa pribasiya at kusang-loob na ibinabahagi. Matutukoy ng mga tagapagpatupad ng patakaran kung saan bumabagal ang pag-usad, halimbawa sa mga hinihinging antas ng kasanayan sa wika, proseso ng pagkuha ng empleyado, o pag-renew ng visa. Maaaring ihambing ng mga unibersidad ang kanilang mga serbisyo at resulta, at maitugma ng mga employer ang mga internship sa mga kursong tumutugon sa kakulangan ng mga kasanayan.

Mga Hindi Madalas Makita sa mga Ranggo at Sukatan

Sa loob ng isang dekada, binigyang-diin ng mga patakaran at ranggo ang mga bilang: dami ng mga dayuhang estudyante, mga klaseng itinuturo sa Ingles, at puwesto sa pandaigdigang talaan. Itinulak ng ganitong pananaw ang pagre-recruit at pagbabago sa mga programa. Lumikha rin ito ng mga insentibong habulin ang mga bilang sa halip na pagtuunan ang pagpapatuloy ng pag-aaral, pagkatuto, at mga pangmatagalang resulta.

Nananawagan ang mga eksperto na ilipat ang pokus mula sa dami tungo sa kalidad. Kabilang sa mahahalagang sukatan ang pagpapatuloy at pagtatapos ng mga internasyonal na estudyante, resulta ng pagkatuto sa mga kursong itinuturo sa Ingles, dami ng mga akdang pananaliksik na pinagsamang isinulat ng mga iskolar mula sa iba’t ibang bansa at epekto ng mga sipi sa kanilang mga gawa, at pagkakaroon ng trabahong angkop sa pinag-aralan sa loob ng isang taon matapos magtapos. Makapagtutulak ng mas malusog na kompetisyon ang sistemang nagbibigay-gantimpala sa mga larangang ito, kabilang sa mga institusyon sa rehiyon na walang malakas na tatak ngunit mahusay sumuporta sa mga estudyante at makipag-ugnayan sa industriya.

Mga Visa at Hadlang sa Lugar ng Trabaho

Para sa maraming internasyonal na estudyante sa Korea, pinakamalaking balakid ang paglipat mula pagtatapos hanggang sa pagkakaroon ng matatag na trabaho. Nangangailangan ang E-7 visa para sa mga trabahong nangangailangan ng kasanayan ng alok na trabaho, mga dokumento, at sa maraming pagkakataon ay suweldo na nakabatay sa mga kwalipikasyon. Nakakatulong ang mga tuntunin na mapanatili ang mga pamantayan. Nagdudulot din ang mga ito ng pagkaantala at kawalang-katiyakan. Kung mabagal magbigay ng sponsorship ang mga kompanya o mahigpit ang kanilang hinihingi sa wika, nauubusan ng panahon ang mga nagtapos bago magbago ang kanilang katayuan sa imigrasyon.

Sinasabi ng mga opisyal na nais nilang mas maraming internasyonal na nagtapos ang bumuo ng karera sa Korea. Itinakda ng administrasyon ang layuning maging pangunahing destinasyon, at binibigyang-diin ng mga ministeryo ang halaga ng suportadong landas mula pag-aaral tungo sa trabaho. Inilarawan ni Education Minister Cho Kyo-jin ang layuning ito sa isang kamakailang pandaigdigang kumperensiya tungkol sa mga unibersidad.

Nais naming lumikha ng mabuting siklo para sa mga dayuhang estudyante, upang makapag-aral sila sa kolehiyo at makapagtayo ng matatag na buhay sa Korea.

Kakailanganin ang mga pagbabago sa mga kampus at sa merkado ng paggawa upang maisakatuparan ang pananaw na ito. Hinihingi pa rin ng maraming employer ang kasanayan sa Korean na halos katutubo para sa mga baguhang posisyon na maaaring gampanan sa Ingles o sa halo-halong mga wika. Nag-aalala ang mga kompanya tungkol sa komunikasyon sa loob ng pangkat, gastos sa pagsasanay, at inaasahan ng mga kliyente. Makatuwiran ang mga alalahaning ito. Makababawas sa panganib para sa mga kompanya at makapagpapababa nang bahagya sa mga rekisito upang mapatunayan ng mga sinanay na nagtapos ang kanilang kakayahan ang sistematikong suporta sa wika habang nagtatrabaho, dalawang-yugtong pagkuha na nagsisimula sa mga internship, at mas malinaw na gabay mula sa mga awtoridad sa imigrasyon.

Mga Aral mula sa mga Karatig-Bansa at Pandaigdigang Kapantay

Nagbabago ang Silangang Asya. Isinasaalang-alang na ng mga estudyanteng dating Estados Unidos, United Kingdom, Canada o Australia ang unang pinipiling destinasyon ang mga opsiyong mas malapit sa kanilang tahanan, bahagya dahil humigpit ang mga tuntunin sa imigrasyon sa mga bansang iyon. Itinuturing ng Hong Kong at Singapore ang mas mataas na edukasyon bilang estratehikong puwersang nagtutulak sa pag-unlad. Malaki ang kanilang pamumuhunan sa mga laboratoryo, pakete para sa mga guro, at serbisyo para sa estudyante. Nag-aalok din sila ng malinaw at madaling sundang mga landas tungo sa trabaho matapos magtapos, na naghihikayat sa mga estudyanteng manirahan doon.

Sa Hong Kong, itinataguyod ng magkakaugnay na kampanya para sa tatak ang mga oportunidad sa pag-aaral, at dumami ang mga estudyanteng hindi lokal sa mga pampublikong unibersidad. Iniuugnay naman ng Singapore ang pondo sa pananaliksik sa mga fellowship na nagdadala ng pandaigdigang talento sa mahahalagang programa. May natatanging yaman ang Korea, mula sa malawak nitong sektor ng pagmamanupaktura hanggang sa kahusayan sa mga chip, baterya, biotechnology, at mga industriyang pangkultura. Magagamit ang mga panrehiyong programa gaya ng Campus Asia at Korea ASEAN Academic Mobility scheme upang pag-ugnayin ang mga internship at palitan na tunay na isinasagawa sa maraming kampus, sa halip na mga palitang para lamang sa isang semestre.

Nakikinabang ang Seoul sa atensiyong pandaigdig. Nangunguna ang lungsod sa pangunahing pagraranggo ng Best Student Cities para sa 2026, na sumasalamin sa kalidad ng buhay at edukasyon. Makakatulong ang pagkakakitang ito sa pagre-recruit. Upang humantong ito sa mas maraming estudyanteng mananatili, kailangang simple ang mga landas sa visa at trabaho, at dapat maging bahagi rin ng kuwento ang mga unibersidad sa labas ng Seoul.

Mga Kapalit ng Pagtuturo sa Ingles at Kultura sa Kampus

Lumawak ang pagtuturo sa wikang Ingles (EMI) sa buong Korea bilang bahagi ng pagsisikap na gawing pandaigdigan ang mga unibersidad. Nagbubukas ito ng oportunidad para sa mga hindi nagsasalita ng Korean at sumusuporta sa mga pandaigdigang pangkat sa pananaliksik. Ngunit may kapalit ito. Iniulat ng mga propesor na mas malaki ang oras na kailangan sa paghahanda ng mga kursong itinuturo sa Ingles, at nahihirapang makasabay ang mga estudyanteng magkakaiba ang antas ng kasanayan sa wika. Kapag dumami ang mga kurso nang walang sapat na suporta, maaaring bumaba ang kalidad ng pagkatuto.

Ipinakikita ng karanasan sa mga patakaran kung ano ang nakakatulong. Kailangan ng mga estudyante ang mga kursong tulay sa wika na nakaugnay sa partikular na mga kurso, mga writing center na may sinanay na tutor, at maliliit na talakayang kalakip ng mga lektura. Kailangan din ng mga guro ng mga mapagkukunan, mula sa mga bayad para sa pagdisenyo ng kurso hanggang sa mga teaching assistant na maaaring mangasiwa ng talakayang bilingual. May gastos ang mga suportang ito. Kung walang tuloy-tuloy na pondo, magiging sukatan lamang na pang-ulo ng balita ang EMI sa halip na kasangkapan sa pagkatuto.

Mahalaga ang kultura sa loob ng mga departamento. Idinokumento ng pananaliksik sa mas mataas na edukasyon sa Korea kung paanong maaaring makahadlang sa pagsasama ng mga dayuhan at babaeng akademiko ang mga pamantayang mahigpit sa herarkiya at kapaligirang iisa ang kultura. Maraming internasyonal na kinuha sa trabaho ang nauuwi sa maiikling kontrata at kakaunti ang boses sa kurikulum at paggabay sa mga estudyanteng gradwado. Hindi lamang tungkol sa pagpasok ng mga estudyante ang tunay na pagiging pandaigdigan. Tungkol din ito sa kung sinu-sino ang nakikilahok sa paggawa ng mga desisyon, kung kinikilala ba ng pamantayan sa promosyon ang gawaing tumatawid sa mga hangganan ng bansa, at kung namumuhunan ba ang mga kampus sa pagsasanay sa pagsasama para sa mga kawani at estudyante.

Mga Unibersidad sa Rehiyon at Panganib ng Konsentrasyon

Nangingibabaw sa mga ranggo ang mga institusyong nakabase sa Seoul at nakakahatak ng pinakamalaking bahagi ng mga grant, dayuhang estudyante, at pakikipagtuwang sa industriya. Lumilikha ang konsentrasyong ito ng paikot na pagpapalakas sa reputasyon. Inilalagay rin nito sa panganib ang mga unibersidad sa rehiyon dahil sa pagbaba ng populasyon. Iniulat ng ilang kampus sa labas ng rehiyon ng kabisera na kumakaunti ang mga bagong estudyante, at may ilang tinukoy na nalulugi sa pananalapi.

Kailangan ng masiglang mga sentrong panrehiyon ang isang matatag na sistema. Maaaring magtatag ang mga pamahalaan ng mga konsorsiyum sa pananaliksik sa mga pangunahing industriya sa labas ng Seoul, magkasamang pondohan ang mga sentro para sa kagamitang ginagamit ng maraming institusyon, at itugma ang mga insentibo sa visa sa mga trabahong matatagpuan sa mga rehiyong iyon. Maaaring bumuo ang mga unibersidad ng magkasanib na programa sa digri na nagpapalipat-lipat sa mga estudyante sa dalawa o tatlong kampus, kabilang ang isa sa labas ng kabisera. Maaaring palawakin ng digital na pagtuturo ang akses sa mga piling seminar, ngunit pinakamabisa ito kapag ipinares sa personal na pananaliksik at mga placement sa industriya.

Ipinakikita ng mga sangay na kampus ng mga dayuhang unibersidad sa Incheon Global Campus na makalilikha ng ekosistema ang pagkakatabi-tabi ng mga institusyon. Ang susunod na hakbang ay maaaring magbukas ang mga unibersidad sa Korea ng mga programa sa ibang bansa sa pakikipagtuwang sa mga nangungunang institusyon at kompanya. Magsisilbing tulay ang mga programang ito para maihatid pabalik sa Korea ang mga estudyante at ideya sa pananaliksik, habang pinalalakas ang mga pandaigdigang ugnayan ng mga guro.

Maaaring Maging Anyo ng Pinag-ugnay na Sistema ng Datos at Patakaran

Marami sa mga problemang binanggit ng mga estudyante at guro ay nagmumula sa hindi magkakaugnay na mga insentibo at kakulangan ng impormasyon. Gagawing malinaw at mas mabilis ng isang pinag-ugnay na sistema ang bawat hakbang para sa mga gumagamit nito at sa mga tanggapang nangangasiwa rito.

Sa antas ng datos, maaaring magpatakbo ang Education Ministry ng ligtas na dashboard na paglalagyan ng mga unibersidad at awtorisadong ahensiya ng mga pamantayang patlang ng impormasyon. Magkakaroon ang bawat internasyonal na estudyante ng natatanging pagkakakilanlan na iuugnay sa mga form ng pagsang-ayon, at sasaklaw sa pagpasok sa unibersidad, mga antas ng kasanayan sa wika, katayuan sa pagpapatala, internship, alok na trabaho, mahahalagang hakbang sa pagkuha ng visa, at mga resulta sa unang yugto ng karera. Ipapakita ng pinagsama-samang datos ang mga galaw batay sa kurso, lungsod, at sektor habang pinangangalagaan ang pribasiya ng bawat indibidwal.

Sa antas ng patakaran, maaaring mangako ang mga ahensiya ng taunang target na ilalathala at iaayon sa daloy ng mga estudyante. Kabilang sa mga halimbawa ang pagtatakda ng takdang panahon sa pagproseso ng visa sa mga panahong maraming nagtatapos, mga antas ng iskolarship na nakaugnay sa pag-usad sa pagkatuto ng wika, at mga insentibo sa buwis para sa mga kompanyang kukuha ng mga internasyonal na nagtapos sa unang pagkakataon para sa mga trabahong kulang sa manggagawa. Magiging kuwalipikado sa dagdag na pangkalahatang grant ang mga unibersidad na tutugon sa mga pamantayan sa pagpapatuloy ng pag-aaral at trabaho. Magagamit ang mga grant na ito para sa mga laboratoryo sa pananaliksik, pagkuha ng mga guro, o pabahay ng mga estudyante.

Mga Kongkretong Hakbang para sa 2025 hanggang 2027

• Gumawa ng pambansang portal na iisang puntahan para sa pagpasok sa unibersidad, gabay sa visa, mga kasangkapan sa paghahanap ng trabaho, at mga serbisyo para sa estudyante, na may suporta sa maraming wika.
• Luwagan ang mga rekisito sa E-7 para sa mga itinalagang trabahong kulang sa manggagawa at pahabain sa 18 buwan ang panahong maaaring maghanap ng trabaho matapos magtapos.
• Pondohan ang mga bayad na internship para sa mga internasyonal na estudyante sa mga pampublikong ahensiya at piling pribadong kompanya, na may malinaw na target na maisalin ang mga ito sa mga full-time na posisyon.
• Magtakda ng malinaw na landas sa pagkatuto ng wika, kabilang ang mga pagsusulit sa komunikasyong kinikilala ng industriya kasabay ng TOPIK para sa mga sektor kung saan Ingles ang pangunahing ginagamit sa trabaho.
• Maglunsad ng katumbas na grant para sa mga konsorsiyum ng mga unibersidad sa rehiyon, na nakaugnay sa mga pakikipagtuwang sa industriya, pinagsasaluhang plataporma sa pananaliksik, at magkasanib na internasyonal na digri.
• Magpakilala ng mga iskolarship na nakabatay sa pagganap para sa mga internasyonal na estudyante at tumataas ang halaga habang natutugunan ang mga yugto sa pagkatuto ng wika at akademikong pag-unlad.
• Suportahan ang pagtuturo sa Ingles at dalawang wika sa pamamagitan ng mga bayad sa pagdisenyo ng kurso, writing center, at mga teaching assistant na gradwado at sinanay sa inklusibong pagtuturo.
• Mag-alok ng mapagkumpitensyang pakete sa pagkuha ng mga guro, na may malinaw na antas ng suweldo batay sa mga katulad na merkado, at isama sa pamantayan sa promosyon ang bilang ng mga akdang pananaliksik na isinulat kasama ang mga dayuhan at mga sipi sa mga ito.
• Maglathala ng mga independiyenteng pagsusuri sa mga resulta para sa mga internasyonal na estudyante, kabilang ang pagpapatuloy ng pag-aaral, internship, at pagkakaroon ng trabahong angkop sa pinag-aralan sa loob ng 12 buwan.

Mga Dapat Malaman

• Nililimitahan ng mga itinakdang kisame sa matrikula, pagliit ng populasyon ng kabataan, at mas mababang pampublikong paggasta kada estudyante ang mga unibersidad sa Korea.
• Mahigit 200,000 ang mga internasyonal na estudyante noong 2024 at umabot sa humigit-kumulang 236,000 pagsapit ng kalagitnaan ng 2024, habang 300,000 ang pambansang target pagsapit ng 2027.
• Nangunguna ang Seoul sa ranggo ng mga lungsod para sa estudyante sa 2026, na nakakatulong sa pagre-recruit, ngunit nakadepende sa visa at trabaho ang pananatili ng mga estudyante.
• Hinihingi ng maraming kompanya ang kasanayan sa Korean na halos katutubo, na naglilimita sa pagkuha ng mga internasyonal na nagtapos para sa mga trabahong angkop sa kanila.
• Itinuturing ng humigit-kumulang dalawang-katlo ng mga internasyonal na estudyanteng lumahok sa sarbey na malaking hadlang ang E-7 work visa matapos magtapos.
• Nakadaragdag sa pag-alis ng mga mahuhusay na iskolar patungong Hong Kong at Singapore ang kakulangan sa pondo at limitadong suweldo.
• Lumawak ang pagtuturo sa wikang Ingles, ngunit nakasalalay ang kalidad nito sa tuloy-tuloy na suporta para sa mga estudyante at guro.
• Kalat-kalat ang datos tungkol sa pinagmulan ng mga internasyonal na estudyante, pagpapatuloy ng pag-aaral, at trabaho, kaya nahahadlangan ang pagbuo ng mga patakaran.
• Iminumungkahi ng mga eksperto na ilipat ang pokus mula sa pagbibilang ng mga estudyante tungo sa pagsukat ng pagpapatuloy ng pag-aaral, pagkatuto, pagtutulungan sa pananaliksik, at mga resulta para sa mga nagtapos.
• Kabilang sa mga prayoridad na hakbang ang iisang sistema ng datos, mga pagbabago sa visa, insentibo para sa mga employer, mas matibay na suporta sa wika at pagtuturo, at pamumuhunan sa mga sentrong panrehiyon.